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让人物生动形象起来 ——写人作文整体指导 1 他头戴紧箍，身穿虎皮裙，手执金箍棒，脚 踏步云鞋，一个筋斗十万八千里，会七十 二变，能降魔伏妖。 请你猜一猜他 (它) 是谁 今 两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着； 脸 圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远 镜一样；走起路来， 肚子一挺一挺的，就 像一个孕妇！它最爱吃西瓜的！ 请你猜一猜他(它)是谁 3 写人，是小学阶段经常接触到的一 种写作基本功训练。在记叙文中， 怎么才能把一个人栩栩如生地写出 来呢？ 你可以按照下面的步骤来尝试一下 ！ 4 1、了解人物描写的方法。 2、能够抓住特征写人物。 3、写人要与记事结合。 4、要突出人物的性格。 学习目标 5 看 听 想感 全面 观察 6 今 指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身 体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一 部分或几个部分，用生动具体的语言描述 出来。 今 它往往着重于人物的面部、身材、服饰， 以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 第一步：外貌描写 7 目标要求 • 1.学会观察， 写出个性 • 2.运用描写， 突出个性 8 他头戴紧箍， 身穿虎皮裙， 手执金箍棒， 脚 踏步云鞋， 一个筋斗十万八千里，会七十 二变，能降魔伏妖。 头： 貌描写实例1 身：脚：： 手 今 两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着； 脸 圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远 镜一样；走起路来， 肚子一挺一挺的，就 像一个孕妇！它最爱吃西瓜的！ 脸： 耳朵： 鼻孔： 肚子： 貌描写实例2 10 外貌描写实例3 他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛， 时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼 珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下 一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最 勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型， 走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。 脸： 眼睛： 鼻子： 嘴： 发型 11 大扇子，扑扑的摆着； 2、脸圆嘟嘟的像个 小西瓜； 3、还有两个大大的 鼻孔就像望远镜一样； 4、肚子一挺一挺的， 就像一个孕妇！ 妙用修辞 1、两只耳朵像两把 1、两只耳朵， 扑扑的摆着； 2、脸圆嘟嘟 的； 3、还有两个 大大的鼻孔； 4、肚子一挺 一挺的。 12 妙用修辞 ①他个 儿高高的， 长得很瘦。 ②她很 爱笑，一 笑起来就 会露出洁 白的牙齿。 ③他的 眼睛很小， 却很有神。 13 (一个)(圆圆的) 脸上镶嵌着两只( 大又 圆的) 眼睛， 时而忽闪 忽闪，流露出一股可 爱的神态，一会眼珠 左转右转，十分机灵 的眨着眼 脸上长着 两只眼睛 巧用修饰语 14 (高翘的) 鼻子 下一张( 灵巧的) (小) 嘴， 别看 它小，从早到晚 就属它最勤劳。 鼻子 下有 一张 嘴 巧用修饰语 15 最有特色的是他 那 (蓬松的)( 西瓜太郎的) 发 型， 走起路来忽 上忽下，像个不 知疲倦的精灵。 他的发型 16 平时积累 眼睛 大眼睛忽闪忽闪 会说话的眼睛 眼睛 凶狠的目光 炯炯有神 乌溜溜的眼珠 慈祥的目光 眼睛眯成一条缝 明亮的 17 小学语文课本有一篇文章题目就叫《穆老师的眼睛》。课文一开始是这样描写穆 老师的眼睛的： “穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。” 这只是从外表来写眼睛，更重要的是写好“眼光”、“眼神” 课文接着写， 1、当我上课想玩东西时，穆老师的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！ 2、当我回答问题声音响亮时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说： “讲得好！” 3、当我病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消 吗？” 4、当我们下课做游戏时，穆老师的眼睛睁得大大的，好像在提醒我们：“哎— —当心 ！我要捉住你们啦！” 这样就把眼睛写“活”了。 通过这些生动的描写，我们就可以看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱 儿童，善于教育学生的好老师。 怎样描写人物的眼睛呢？ 18 平时积累 鼻子 高鼻梁 鹰钩鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 19 请你模仿眼睛的描写方法描述一下鼻子 当闻到美食的味道时： 当哭泣时，鼻子一吸一吸，好像在说： …… 20 平时积累 嘴 今 樱桃小嘴 抿着小嘴 血盆大口 今 尖嘴猴腮 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇苍白 唇如胭脂 今 唇无血色 齿白唇红 21 今 第二步：选取事例。 今 在写了人物的外貌描写之后，读者对你写的人物只是有一 个大概的了解。 今 那么如何才能把你写的人物生