1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 高一政治课件（统编版必修1）.pptx

【高中思政课程框架 】 必修一 中国特色社会主义第一课 社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴人类社会发展的规律站起来富起来强起来 必修一全书逻辑框架的大思路第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展第二课只有社会主义才能救中国第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴第三课只有中国特色社会主义才能发展中国 回看走过的路远眺前行的路比较别人的路坚持自己的路全书学习主线社会发展规律社会主义制度建立改革开放和中国特色社会主义中国特色社会主义新时代宏观把控 第一课 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进《中国特色社会主义》---社会主义从理论到科学、从空想到实践的发展 123原始社会的特点及生产力与生产关系私有制的产生和奴隶制生产关系的特点资本主义社会的产生与发展学习目标社会主义从理论到科学、从空想到实践的发展 【知识拓展：生产力与生产关系】1. 生产力： 即人们利用和改造自然的能力。 构成要素：生产力劳动者劳动工具劳动对象主导作用，最革命最活跃的因素是生产力发展水平的重要标志生产资料生产工具最重要人的要素物的要素 2.生产关系，即生产过程中形成的人与人之间的关系。构成要素：生产资料归谁所有人们在生产中的地位和相互关系产品的分配方式生产关系公有制为主体，多种所有制经济共同发展分配制度注：生产资料所有制是生产关系的基础，决定着生产关系的其他两个方面。经济制度按劳分配为主体，多种分配方式并存 3.生产力和生产关系的辩证关系 ①生产力决定生产关系。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。 ②生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 4.人类社会发展的基本矛盾:①生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。②生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。在这一普遍规律的作用下，人类社会不断由简单到复杂、由低级向高级向前发展。 必修一 中国特色社会主义第一课 社会主义由空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 只有社会主义才能救中国第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴人类社会发展的规律站起来富起来强起来 思考: 2.人类社会发展的背后有规律吗？是什么？原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会思考: 1.人类社会发展至今，经历了哪些社会形态？ 1.人类社会发展进程与趋势： 原始社会 →奴隶社会 →封建社会 →资本主义社会 →社会主义社会2.社会主义与中国：救国→立国→富国→强国革命（救国）：新民主主义革命时期 （1919-1949）建设（立国）：社会主义革命和建设时期 （1949-1978）改革（富国）：中国特色社会主义的开创和发展 （1978-2017）复兴（强国）：中国特色社会主义新时代 （2017-今） 一.原始社会1.地位：人类社会发展的最初阶段、最低阶段、人类的童年。2.两个阶段： ①旧石器时代 （约170万年前） ---打制石器以采集天然食物为生 ②新石器时代 （距今约1万年前） ---磨制石器原始畜牧业和农业3.生产力发展状况：生产力低下 4.生产关系特点①共同占有生产资料 (生产资料所有制）②共同劳动、平等互助 (人们在生产中的地位和关系)③平均分配劳动产品 (产品的分配关系) 5. 管理（上层建筑）①制度与管理：氏族制度与氏族议事会 A.氏族议事会：是氏族全体成年人行使平等表决权的民主集会 B.氏族长和军事首领由选举产生②原始社会基本单位：按血缘关系结成的氏族③氏族的发展：氏族--部落--部落联盟 情境模拟：原始社会的解体： 孩子妈，我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱一家了！咱俩单飞吧！生产资料由氏族公有转归家庭私有土地变成私有财产，标志着私有制的确立兄dei们，我种地效率高，和你们一起种平均分配很吃亏，我家想要一块地自己种！贫富分化加剧，成员地位越来越不平等（不同的阶级产生） 想不想和我一样打出很多粮食，吃饱穿暖？那你们就得帮我干或者听我的！原始社会的逐渐解体 生产工具的改进大大推动了生产力的发展，以氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替兄弟们，铜器是我造的，所以我就