幼儿艺术教育与活动指导 11.第十一章 韵律活动案例选编.pptxVIP

第十一章 韵律活动案例选编例1：糖果舞会（小班）一、 设计思路二、 活动目标① 感受糖果的硬和软，乐于说说自己摸到的糖果。② 区分不同性质的音乐，感受硬糖士兵和软糖小姐不同的音乐形象。三、 活动准备① 硬糖、软糖若干。② 红色的口袋。③ 进行曲音乐和圆舞曲音乐。四、 活动过程（一） 猜猜、摸摸、讲讲，感受糖果的不同 1. 出示礼物袋 2. 出示硬糖士兵和软糖小姐两个音乐形象 3.送糖果回家（分类）（二） 听听、讲讲、跳跳，区分不同的音乐 1. 欣赏硬糖士兵的音乐，幼儿做相应动作 2. 欣赏软糖小姐的音乐，幼儿做相应动作 3. 师生共同舞蹈（1） 分角色参加舞会（2） 两段音乐混剪在一起，提高幼儿听辨能力（三） 摸摸、跳跳、尝尝，体验舞会的快乐五、 活动建议例2：逛公园（小班）一、 设计思路二、 活动目标在逛公园的游戏情景中，感受不同的音乐信号，快乐地游戏与表现。三、 活动准备① 多媒体情景“逛公园”，三角铁，音乐《火车快飞》、《小星星》。② 幼儿非常熟悉公园里的各种游乐项目。四、 活动过程（一） 边走边唱逛公园 1. 歌表演：《一起逛公园》 2. 快乐地照个相（二） 公园里面真热闹 1. 上上下下滑滑梯 2. 开来开去碰一碰 3. 开开心心玩转公园（三） 开小火车回家 例3：动物摇摆舞（中班）一、 设计思路二、 活动目标① 感受欢快的音乐旋律，尝试根据音乐节奏的快慢变化动作。② 通过绘本情景和同伴一起跳跳、玩玩，乐意用身体的动作模仿和表现动物的舞蹈特征。三、 活动准备① 经验准备：幼儿有动物模仿操的律动经验。② 材料准备：多媒体绘本《动物摇摆舞》；慢、中、快三段不同速度的《甩葱歌》旋律；Flash动画《动物欢乐舞》；小鼓。四、 活动过程（一） 欢乐律动——动物模仿舞 1. 复习律动——动物模仿舞 2. 找找律动中模仿了哪些小动物（二） 跳跳、玩玩——和动物一起跳舞 1. 走走摇摆舞——尝试在音乐节拍中变换不同的速度摇摆起舞（1） 结合多媒体、音乐，观察企鹅走路的样子，尝试模仿（2） 听鼓声猜动物形象，对比、表现稳定节拍中的不同速度 2. 扭扭摇摆舞——结合动画和图片，丰富幼儿肢体扭动的动作变化（1） 引发幼儿关注扭动、摇摆动作的主要特征（2） 叠加动作，增加动作模仿难度（3） 接龙游戏，复习走、摇手、扭屁股等舞蹈动作 3. 拍手摇摆舞（1） 结合多媒体动画，师生共同玩音乐拍手游戏（2） 听辨音乐旋律和媒体示意图的变化，幼儿动作模仿（三） 延伸活动——动物欢乐舞例4：超级马里奥（中班）一、 设计思路二、 活动目标① 感受音乐的节拍，试着在不同的音乐情境中进行肢体表现。② 能积极地与音乐信号互动，感受音乐游戏带来的快乐情绪。三、 活动准备① PPT、小铃。② 会变的超级马里奥道具。③ 金币巧克力。四、 活动过程（一） 神气的超级马里奥 1. 出示图片，引导幼儿学做神气的超级马里奥 2. 展示更多马里奥的图片，鼓励幼儿大胆表现 3. 律动表演——我是超级马里奥（二） 超级马里奥勇夺金币 1. 多媒体展示，让幼儿了解超级马里奥夺金币的任务 2. 第一关——高高低低吃金币 3. 第二关——海底世界吃金币 4. 第三关——旋转吃金币（三） 超级马里奥解救公主例5：白雪公主——洗刷乐（大班）一、 设计思路二、 活动目标① 感受不同风格的乐曲，在动画情境中观察和体验动物们劳动的特征，尝试用身体动作表现各种劳动场景的变化。② 尝试根据音乐节奏的快慢变化进行游戏，初步体验与同伴合作游戏的乐趣。三、 活动准备① 经验准备：幼儿在家有扫地、擦桌子等劳动的体验。② 截取动画片《白雪公主》的动画片段。③ 音乐：《洗刷刷》、《杜鹃圆舞曲》、《火车开来了》。四、 活动过程（一） 引出故事 1. 听录音、猜名称 2. 回忆故事片段 （二） 洗刷乐 1. 扫除灰尘——联系生活经验，在音乐的伴奏下用肢体动作表现扫灰的场景（1） 播放片段一“发现脏脏的小木屋”（2） 播放音乐《洗刷刷》（3） 播放片段二：旋转擦灰 2. 清洗衣服——在音乐的伴奏下，自由创编各种洗衣服的节奏（1） 播放片段四“快乐洗衣”，欣赏小动物洗衣的不同（2） 在音乐伴奏下自由洗，表现各种不同的洗衣节奏（3） 集体表演（来到池塘边，围成一个圈）3. 传递盘子——与同伴合作，在音乐的伴奏下传递盘子（1） 第一次尝试：集体合作传一个盘子（2） 第二次尝试：集体合作传多个盘子（三） 快乐的舞蹈例6：快乐洗衣（大班）一、 设计思路二、 活动目标① 尝试用各种旋转动作表现“快乐洗衣”的情景。② 感受音乐优美的旋律，体验合作游戏的快乐。三、 活动准备① 有看家长洗衣服的经验。② 每人自带爸爸的长袖白衬衫一件。③ 《快乐洗衣》音乐。四、 活动过程（一） 经验回忆——洗衣机的工作（二） 编跳动作——衣服转起来（