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五四运动 课堂流程 大家都知道人民英雄纪念碑吧？碑身正面是毛泽东题写的八个大字“人民英雄永垂不朽”，碑的底座镶嵌着十幅巨大的汉白玉浮雕，其中八幅作品反映了中国近现代史上的革命事件，按东南西北的顺序依次为“虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战”和“胜利渡长江·解放全中国”。此外，“胜利渡长江”的两侧还有两幅装饰性浮雕“支援前线”和“欢迎人民解放军”。 这就是其中的一幅，大家能看出这幅浮雕描绘的主题么？是的，这就是我们今天这节课要学习的内容——五四爱国运动。（鼠标） 那有没有人知道后来为了纪念这场运动，把五月四日定为什么节日？是的，新中国成立以后正式将这一天定为青年节。为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。 那这个节日适合哪些人过呢？国务院规定的是14至28周岁之间的青年，这个年龄段也和共青团团员的年纪是一致的。 那我们今天共同走进1919年的这场由学生发起的爱国运动，感受那炙热的爱国情怀。 首先了解一下这节课的学习目标（鼠标）那带着学习目标我们共同开始学习今天这节课。 一、背景（简单了解——所谓背景也就是五四运动发生之前，当时的中国和世界都发了哪些大事影响了后来五四运动的发生） 国际背景：①第一次世界大战（1914-1918）期间，战场主要在欧洲，所以西方列强无暇东顾，日本（尤其）、美国乘机加紧侵略中国，中国人民反帝情绪日益高涨。②俄国十月社会主义革命（1917）胜利，建立第一个社会主义国家，为中国人民指出了解放道路。 国内背景：③中华民国成立以后，袁世凯窃取辛亥革命胜利果实，临时政府很快被北洋军阀政府所取代，袁世凯死后更是进入军阀混战的时期。不仅投靠帝国主义，大肆出卖国家主权，还增加赋税，加重人民负担，人民苦不堪言，阶级矛盾日益加深（根本原因）。 ④一战期间民族工业获得较大发展，工人队伍不断壮大。 ⑤新文化运动的开展大大解放了人民思想。 二、导火线（那又是什么事件直接引发了五四运动呢？大家从课本中找到答案了么？） 一战结束后，1919年的1月至6月在巴黎的凡尔赛宫召开所谓的和平会议，即“巴黎和会”，实质上却是战胜国对世界的一次重新瓜分。中国作为战胜国，在会上提出一、取消帝国主义在华特权。二、废除《二十一条》。三、归还在大战期间被日本夺去的原德国在山东的各种权利。前面已经学过，从鸦片战争后签订中国近代第一个不平等条约《南京条约》开始，帝国主义通过一系列不平等条约取得很多在华特权（关税自主权）。关于山东问题大家可以翻到课后的历史小常识，甲午中日战争后西方列强掀起瓜分中国狂潮，先后在中国划分势力范围，其中德国最先出兵，于1897年强占胶州湾及青岛等地。1914年一战爆发后，日本对德宣战，并出兵占领了德国在山东的势力范围，1915年日本趁西方列强无暇东顾之机向中国提出不平等的“二十一条”要求，企图独占中国的各项权益，把中国变成日本的殖民地。 那中国代表提出的这些正义要求有没有没接受？（鼠标）没有！（鼠标）这是巴黎和会关于山东问题决议案（摘录），里面写明把德国在山东的特权转让给了日本！（鼠标）这幅漫画形象的展现了当时的情况。。。这也说明在当时半殖民地半封建的中国，有无外交可言？！（鼠标）——弱国无外交！ 巴黎和会上外交失败的消息传到国内，群情激愤，轰轰烈烈的五四运动就此爆发。 三、过程 接下来请大家阅读课本53到54页的内容，完成表格，先独立思考，然后再小组交流讨论，尤其是表格的最后两项，活动和结果。。。。。。 （展示图片资料）这是当时的一些图片，（鼠标）学生们呼喊的口号有什么？课本的阅读广场也向我们展示了当时《北京学界全体宣言》，所以（鼠标—路线图）学生们从天安门出发，游行到《辛丑条约》中划定的东交民巷使馆区去抗议，试图使帝国主义改变对中国的态度。但是帝国主义的巡捕和北洋军阀政府的反动军警不准大队通过。队伍退出东交民巷后，便直奔赵家楼胡同曹汝霖住宅。警察总监加派二百名警察守卫曹宅。学生围攻警察，向他们讲道理。少数勇敢学生则从窗口跳入院内，打开大门，使大队冲进曹宅。曹汝霖从后门溜走。学生们痛打了正在曹家的章宗祥，并在曹宅放起火来。北洋政府派出大队军警，逮捕学生。 北洋政府大规模逮捕学生的行为激起全国人民的愤怒，1919年6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。（鼠标）工人和商人也加入进来，标语、口号，（鼠标）罢工、罢课、罢市的爱国运动迅速的扩展到全国各地。 四、结果 1、释放被捕学生。(6月7日) 2、罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务。(6月10日) 3、没有在《凡尔赛和约》上签字。（6月28日）（