幼儿园中班科学优秀教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班科学优秀教案  　　1、关怀了解植物生长的过程。  　　2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。  　　活动预备:  　　幼儿种植实物、照片、记录表、录像  　　活动过程:  　　一、沟通种植植物的方法:  　　1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱,小伙伴们都特别关怀这些植物,为植物做了很多的事情,谁情愿来说说你是怎么种这些植物的?  　　2、幼儿自由沟通介绍  　　预设:  　　(1)容器的状况:大蒜和洋葱需要相宜的容器(实物和照片结合)  　　a、(幼)可以用可乐瓶种洋葱,把洋葱架起来再放入水,这样洋葱的根就能往下生长了。(可能追问:问什么要架起来,有什么作用)它的根就能很好的汲取养料了(动脑筋)  　　追问:洋葱除了可以种在水里,还可能种在哪里呢?  　　b、种在土里的容器,下面要打个洞,这样浇水太多可以从洞里流出来,大蒜不会烂掉。  　　小结:原来植物可以种在水里,也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢?  　　(2)运用工具状况,各种工具的名称和不同用途(照片)  　　a、(幼)我是用钉耙把土耙松种下大蒜的,我每天都去浇水现在大蒜都长高了。钉耙是用来刨土的,可以把泥土弄松,方便我们种植植物。  　　b、(幼)我是用铲子扒土种下大蒜的。(合作)追问:你是用大铲子还是小铲子,它们用起来有什么不一样?(依据幼儿回答状况)  　　(幼)大铲子可以挖许多的土,小铲子只能挖一点点的土。  　　追问:你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便?(大的地方需要大铲子,自然角的盆子小,用小铲子方便。)  　　小结:不同的工具有不同的作用,适合用在不同的地方,有了工具的援助让我们种植更方便。  　　二、沟通共享植物生长的状况:  　　1、小伙伴们这么关怀我们的自然角中植物的生长,还做了记录呢。谁来说说你的发觉。  　　2、幼儿介绍自己的发觉:(用多种形式:幼儿介绍、问小伙伴等)(照片、观测记录、实物)  　　a、(幼)我发觉洋葱先长根然后再长叶子。(观测的真认真)(图画式记录)(也可请别的幼儿解读)追问:还有什么植物也是这样呢?  　　b、(幼)我发觉洋葱的根比大蒜的根长。(照片式记录、幼儿的比较)洋葱的根有长、大蒜的根有长。(多种记录方法)(小棒、尺)  　　师:是吗?我来比比看,真的,5厘米比2厘米长,有3厘米呢。(依据详细状况)  　　c、(幼)我发觉种在土里的大蒜,浇水的长的很好,不浇水的就死掉了。(幼儿绘画做品)  　　师:原来植物的生长需要水。  　　d、放在水里的洋葱生长比较快,但是没有营养很快就会长得不好了。  　　师:那有什么方法呢?(加营养液、怎么加的)(会用量杯,学会看刻度了)  　　师:原来植物的生长需要营养。  　　e、没有阳光照耀,洋葱发芽后叶子是黄黄的。  　　提升:光合作用。(找资料)  　　小结:小伙伴本事真大,观测得真认真,发觉了植物生长需要阳光、空气、水和营养,这样这些植物才能生长的好。那么除了这些,你们发觉植物的生长还有什么奥秘?  　　f、(幼)我发觉放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。  　　师:这是为什么呢?  　　(师):暖棚的温度比外面高,我们每天都测量温度,水里都结冰了很冷-1度,暖棚里温度也能保持5度,这样就能保持植物生长的温度了,那你们在哪里还看到过暖棚?  　　(照片和观测记录)(坚持性)(合作搭暖棚?)  　　三、观看录像:  　　(1)花匠伯伯是怎样搭建暖棚的?(无声、背景音乐录像)师和幼儿边看边沟通怎么搭的。  　　师:为什么要搭双层暖棚?  　　师:是这样吗?让我们听听花匠伯伯是怎么说的?  　　(2)花匠介绍。  　　(3)师:我有个问题,到了晚上太阳下山了,天气很冷,暖棚里的温度就下降了。你想设计怎样的暖棚可以一贯保持暖棚里的温度?  　　小伙伴相互争论,简约沟通(搭双层、放小电珠、加热等)  　　(4)师:你们想了这么多的好方法,老师在材料箱中投放了许多材料,我们可以去试一试,让我们自然角的植物在冬天也能生长得很好。  　　活动结束:小伙伴一起探讨。