(全)八年级语文上文言文比较阅读《孟子三章》含答案.doc

八年级语文上文言文比较阅读《孟子三章》含答案 《孟子三章》比较阅读 （一） 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患,死于安乐》) 【乙】上①问侍臣:"创业与守成②孰难?"房玄龄曰:"草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!"魏徵曰:"自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!"上曰:"玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。徵与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。" (选自《资治通鉴·唐纪十一》) 注①上:指唐太宗。②守成:保持已取得的成就。③草昧:这里指混乱的时世。④忽:不注意,不重视。 1.解释下列句子中加点的词。 (1)傅说举(　　　 )于版筑之间 (2)困于心,衡(　　　 )于虑 (3)创业与守成孰(　　　 )难 (4)徵与吾共安(　　　 )天下 2.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(　　) A.故天将降大任于是/人也 B.然后/知生于忧患而死于安乐也 C.莫不/得之于艰难 D.玄龄与吾/共取天下 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)所以动心忍性,曾益其所不能。 (2)然创业之难,既已往矣。 4.回答下面的问题。 (1)【甲】文第一段连用排比句的好处是什么? (2)【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处,请结合选文简要分析。 5.某班开展"我所了解的孔子和孟子"的语文实践活动,请你完成以下任务。 (1)【故事大盘点】 孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如"孟母三迁"等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。 【成语大搜集】 《论语》《孟子》语言精练,含意丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语中。下面是同学们搜集的一组成语,其中有一个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。(只填序号) ①温故知新　②朝闻夕死　③掩耳盗铃 ④择善而从　⑤任重道远　⑥诲人不倦 ⑦威武不屈　⑧见贤思齐　　 【观点大讨论】 当今有不少家长效仿古代"孟母三迁"的做法,争先恐后地购买名校周边的"学区房",请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。 （二） 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自孟子《生于忧患，死于安乐》) 【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰："吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发豉举事，无不曰：'吾君圣者!'侍御数百人，被服以立，无不曰：'吾君丽者!'内外不闻吾过，是以至此!"由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。 (选自《新序》) 1．解释下列句中加点的词语。(4分) (1)苦其心志 苦：______________ (2)困于心衡于虑而后作。 衡：______________ (3)至于鄙 鄙：______________ (4)卒得反国 卒：______________ 2．下列加点词意义和用法相同的一项是( )(2分) A．喟然叹曰 然后知生于忧患而死于安乐 B．被服以立 不以物喜，不以己悲 C．故宋昭公亡而能悟 温故而知新 D．孙叔敖举于海 所恶有甚于死者 3．请翻译下列句子。(4分) (1)征于色发于声而后喻。 (2)内外不闻吾过，是以至此！ 4．结合甲、乙两文，概括宋昭公"离国家失社稷"的原因。(2分) （三） 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】齐王使使者问赵威王后。书未发，威后问使者曰："岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？"使者不说，曰："臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？"威后曰："不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本