2-1设计的创造性思维和工程思维课件-高中通用技术粤科版必修技术与设计1.pptx

第二章 技术设计的基础通用技术 技术与设计1 1 第二章 技术设计的基础第一节 设计的创造性思维和工程思维第二节 技术设计的原则第三节 技术设计的一般过程和方法第四节 设计和交流中的技术语言学习目标 了解技术设计的一些创造性思维和工程思维 能理解和运用设计的原则进行设计分析 体悟技术设计的一般过程 能运用常用的设计构思方法进行设计构思 体悟设计的系统分析方法 能识读简单的机械加工图、电路图、效果图、装配图能手绘或用软件绘制草图和简单的三视图第二章 教学内容2 第1节 设计的创造性思维和工程思维3 港珠澳大桥 “桥—岛—隧”设计视频导入4 1．发散思维一、创造性思维看到这个苹果时，你想到了什么？5 发散思维是以思维的问题为中心向外扩展各种想法，包括多角度的思考和多样性的构思，是思维的不断发散。一、创造性思维发散思维的特点：流畅性变通性独特性1．发散思维6 一、创造性思维1．发散思维 以自行车创新设计实践为例，把自己的创新设想和思维感悟填写在书中的表格中。角度创新设想材料功能结构形态组合思考：自行车的发散思维设计7 一、创造性思维2．逆向思维 人的思维具有方向性，解决问题时，人们习惯按照熟悉的常规的思维路径去思考，即采用正向思维。逆向思维是摆脱常规思维羁绊的一种创新思维方式。 逆向思维又叫反向思维它的特点是采用与正向思维完全不同(甚至相反)的方法来思考问题，提出解决问题的方法。8 一、创造性思维2．逆向思维拓展学习：反转逆向思维法转换逆向思维法缺点逆向思维法9 一、创造性思维3．联想思维 联想思维是指人的表象记忆系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维，它“由此及彼、触类旁通”的特性，常把人的思维引向更深、更广括的境地。从下面的自然现象，联想到什么：不怕冷的北极熊可以爬墙的壁虎荷叶保持清洁10 一、创造性思维2．联想思维11 一、创造性思维3．联想思维拓展学习：接近联想、相似联想、对比联想、因果联想、类比联想什么事物引起你联想通过联想产生了什么创意实践：联想思维与设计创意12 一、创造性思维脑筋急转弯 一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促的对公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！” 老人问：“这孩子是你什么人？”公安局长说：“是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系？。答案：“局长是个女性，吵架的一个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”13 一、创造性思维4．定势思维 定势思维是按照以往经验、习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思维方式。定势思维的特征：趋向性常规性程序性14 一、创造性思维4．定势思维邓克尔“蜡烛难题”实验 给你图中的材料，需要把蜡烛钉到墙上，且不能让蜡油滴到桌上。15 一、创造性思维4．定势思维 生物学家往玻璃杯中放入一只跳蚤，跳蚤轻易的就跳出来。 再把这只跳蚤放入加盖的玻璃杯中，结果一次次跳起，一次次被撞。 最后，这只跳蚤变的聪明起来，它开始根据盖子的高度来调整自己所跳的高度。 一周之后取下盖子，而跳蚤却再也跳不出来了。“跳蚤效应”启示？16 一、工程思维三峡工程视频以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。科学性定向性求解的非唯一性价值性集成性和综合统筹性矛盾性和协调性可靠性要求和“容许误差”的限度17 一、工程思维要考虑的因素: 防洪减灾、蓄水抗三峡工程中的工程思维旱、水道通航、水力发电、地质结构、泥沙石污物淤积、气候生态变化、鱼类通道、移民搬迁、地震预防、安全防范、溃坝风险等。系统分析及风险评估: 三峡工程设计者对工程的科学性、经济价值、社会价值，以及对自然环境、生态和人文社会的影响等要素进行了系统的分析，对工程的可靠性、工程风险等进行了评估，并采取了可靠的保证预防措施。比较权衡、综合决策: 三峡大坝的建设高度涉及多种相互影响、又相互冲突的因素:大坝建的越高，其蓄水调控能力就越大，防洪效果就越好，但上游被淹没的土地就越多，生态破坏就越大，人口搬迁也越多，还牵涉大量难以迁移的历史古迹。设计者经过分析、比较、权衡，最后把三峡大坝设计为最大坝高181m,水库正常蓄水位高程175m。这样的大坝高度和水库蓄水位高程，既保证了库容需求，保证了发电需求，又减少了对生态的破坏。18 实践：自动浇花系统应用在蔬菜大棚中一、工程思维19 第一节 设计的创造性思维和工程思维一、创造性思维发散思维逆向思维联想思维其他思维二、工程思维小结20 练一练1.小明准备自己设计一个台灯，他对台灯的设计大胆的设想，开关能否设计成更加方便的形式，能否人不在灯前就自动关灯，能否方便地控制合适的亮度，能否改变原来支架的方式，这种思维方式属于（ ）A.逆向思维