《基于思维导图的小学数学复习课教学实践研究》课题研究方案.doc

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2023-06-02 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《基于思维导图的小学数学复习课教学实践研究》课题研究方案一、研究目的、意义和价值（一）研究目的 1.让学生掌握思维导图绘制方法和技能，促使学生思维可视化；运用思维导图改变学生的学习方式和思维能力，提升学生对信息整理和分析能力，培养学生的创新思维能力。 2.试图构建以思维导图为教学辅助的以学为主的教学模式，以指导和优化以学为主的教学过程，能应用思维导图促进以学为主的教学的实施，提高数学复习课的课堂实效。 3.通过课题的实施，为教师的教学和专业发展提供新工具和新策略，提高教师的课堂调控力，促进教师专业化发展。（二）意义和价值 1.理论意义（