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“学校、家庭、社会三位一体的教育模式研究”开题报告
近年来,国外对于学校、家庭、社会三位一体的教育模式研究已经有了一定的成果,如美国的“家庭学校合作”、“社区学校”、“家庭教育”等,这些模式都注重了学校、家庭和社会的有机结合,促进学生的全面发展和终身学习。在欧洲,也有一些国家在教育领域进行了有益的探索,如芬兰的“综合学校”模式,将学校、家庭和社会的教育资源整合起来,使学生在不同的环境中接受到全面的教育。这些研究成果对于我国探索学校、家庭、社会三位一体的教育模式具有借鉴意义。
2.国内研究现状:
国内对于学校、家庭、社会三位一体的教育模式研究还处于起步阶段,相关研究多集中在教育理论和教育实践层
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