部编版语文七年级下册 第21课 古代诗歌五首 课件.ppt

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句蕴含深刻的哲理？ 点拨:①哲理是从具体的情境中自然提炼出来的。 ②哲理是用形象生动的语言加以表达的。即哲理的诗化,诗化的哲理。 ③由学生谈谈对这两句蕴含深刻的诗的理解。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句蕴含深刻的哲理？ “只有站得高，才能看得远”的哲理思考，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。 浮云还在“我”的脚下。由此表明诗人年少气盛，抱负不凡，具有远大的政治理想。 结尾两句写出了什么样的道理？ 写出了“站得高看得远”的哲理。 若就情境说,语序应是“因为身在最高层,所以不畏浮云遮目”,但作者却倒过来,先说果,后说因;一因一果的倒置,突出了因“自缘身在最高层”的重要性,可见作者构思的精深。 质疑活动 《登飞来峰》前两句,后两句的侧重点各是什么? ①②描写景物——充满生机 ③④抒发情怀——踌躇满志 这是一首借景说理的哲理诗，诗人登上千寻塔远望，踌躇满志，表现了他不畏困难、对前途充满信心的胸怀。 这是一首哲理诗。诗歌通过“托物明理,借景寄意”的手法,表达了诗人高瞻远瞩,对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 同时,以议论入诗,把形象性和隽永的诗韵相结合,寓理于事,寄理于形,不但表现了诗人的思想情感,而且给读者以深刻的启发。另外,典故的运用,不但增强了诗歌的含蓄蕴藉之美,而且使诗歌更具形象感。 游山西村 陆游 “念天地之悠悠”，你是怎样理解“悠悠”一词的？ “悠悠”形容时间久远和空间广大。这个词的运用,把个人放置到无边宇宙的背景中,使人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感。 意境雄浑、开阔。语言刚健质朴，感染力强。 这首诗虽然只有短短四句，却用质朴刚健的语言，向读者展现了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。诗的前三句粗笔勾勒，以沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地作为背景。第四句饱蘸感情，凌空一笔，使抒情主人公——诗人慷慨悲壮的自我形象站到了画面的主位上，这样前后相互映照，画面顿时神韵飞动，光彩照人，极富感染力。 第二课时 猜猜他是谁? 曾有一位诗人这样总结自己的诗歌创作： “为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。” 他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。 他是唐代最伟大现实主义的诗人。 他的诗多沉郁顿挫。后人尊称他为“诗圣”。 大家猜的很对,他就是杜甫。现在我们来学习杜甫青年时期的一首诗《望岳》。 望 岳 杜 甫 杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 代表作有“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)“三别”(《无家别》《垂老别》《新婚别》)等。 唐玄宗开元二十四年（736），二十四岁的诗人离开长安，开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。此诗即写于北游齐、赵（今山东、河北一带）时，是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气。 解题 “岳”是指? 对,本诗指的是东岳泰山，泰山是五岳之首。 五岳指的那几座山？ 1 东岳泰山（山东省） 2 西岳华山（陕西省） 3南岳衡山（湖南省） 4北岳恒山（山西省） 5中岳嵩山（河南省） 泰山：位于山东省泰安市中部，主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之首”、“天下第一山”之称。在汉族传统文化中，泰山一直有“五岳独尊”的美誉。自秦始皇封禅泰山后，历朝历代帝王不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。 “书读百遍,其义自见”,诗歌尤其要通过多读、多诵、多吟，品味诗的韵味，把握诗句的内容，体会作者的情感。 下面请同学们自由朗读3遍，要求：读准字音、读出节奏，尽量读出你的理解和感情。 读准字音 岱dài宗夫fú如何？齐鲁青未了liǎo。 决眦zì入归鸟。 朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。 岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。 造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。 荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。 会当/凌绝顶，一览/众山小。 岱宗：指泰山。 未了（liǎo）：不尽。 青：指山色。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 诗意：泰山到底怎么样呢？（它）横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 造化：指天地、大自然。 阴阳：古人以山北水南为阴， 山南水北为阳。 钟：聚集。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 诗意：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 拟人 虚写 实写 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 诗意：（望着）层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。 荡胸：心胸震荡。 曾：同“层”。 眦：眼眶。 决：张大。 会当：终当，终要。 凌：登上。 会当凌绝顶，一览众山小。 诗意：