《一年级的小豆豆》推进课.docxVIP

课题 一年级的小豆豆 推进课 备课人 徐爽 教学目标 1、通过导读，让孩子掌握阅读的一些方法，感受阅读带来的快乐。 2、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 3、想象故事情节，进行语言表达的训练。培养孩子阅读的兴趣。 4、初步了解书的目录。 教学重点 1、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 2、想象故事情节，进行语言表达的训练。培养孩子阅读的兴趣 教学难点 1、通过猜读等形式，产生阅读整本书的兴趣。 2、想象故事情节，进行语言表达的训练。培养孩子阅读的兴趣 教学准备 课件 教学流程 教学内容 设计意图 二度设计 创设情境 一、 猜一猜 1、出示“豆豆”这个词，请同学们开动脑筋猜一猜这会是什么？ 2、在“豆豆”前面加一个“小”，再让学生猜一猜这回又会是什么？ 3、出示人物小豆豆。这就是小豆豆了，他和我们一样，也刚刚从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生。 4、想不想来了解一下，他的生活是否也和我们一样呢？ 二、 认一认 1、出示本书前面印刷的主要人物：王子老师、何小米、黄美美、田大壮。 2、仔细观察这几个人物，请你来说一说，你觉得这会是一个怎样的人。 3、学生自由说，还可以同桌之间相互讨论。 4、介绍人物 王子老师：长得像《迪迦奥特曼》中的大古哥哥，幽默，喜欢孩子。 小豆豆：可爱、调皮。养过鸡，做过神探、卖过花，找过警察??趣事一箩筐。 何小米：又美丽又可爱。小豆豆做梦都想和她同桌。 田大壮：淘气包。尽管是小豆豆的死党，但两个人也经常发生战争。 黄美美：小豆豆的同桌，爱臭美，有名的告状大王，总爱和小豆豆作对。 5、看到这么多有趣的人物，你想不想也去看看他们的一年级是怎样的生活呢？ 通过谈话，激发学生的阅读兴趣。? ? 探究发现 三、 走进书本 （一）一年级的小豆包 1、同学们，当你来学校的第一天，你还记得是什么样子的吗？请同学来说。 2、小豆豆也和大家一样，也有上学的第一天，在这一天中，发生的事情可有趣啦，而且他们还很神气，因为开学的第一天，他们就已经熟悉了整个校园。知道他们是怎么熟悉的吗？ 3、教师深情并茂地讲《一年级的小豆包》。讲到王子老师带孩子们去有整个校园时，出示这段文字。还有当中的插画，通过观察画中人物的面部表情，动作，猜想人物当时的心情是怎样的。 4、就这样，快乐的一天就过去了。小豆豆想：上学真是件开心的事。 5、时间一天天的过去了，和同学们一样，小豆豆的身边每天也发生着许多有趣的事。出示插画，比如一次上课时，所有的同学都被王子老师耍了一回。再比如王子老师上公开课时，这是王子老师的考试，同学们觉得很奇怪，怎么老师也要考试，于是想了很多很多的办法帮助王子老师，但是王子老师都没有接受，不过到最后，王子老师的考试是100分。 最有趣的是一次上课，王子老师要大家造句了。快来看看当时的上课情景吧。 （二）可笑的屁股 1、出示“可笑的屁股”插画。 2、教师讲故事，请同学们认真听，利用插画把故事讲的生动，在讲小豆豆在绞尽脑汁想的时候，出示小豆豆的图片。 3、同学们猜猜看，你觉得当时小豆豆会是怎么样的心情。通过阅读和学生学习生活贴近的小豆豆的故事， 让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生积极乐观的生活学习态度。 4、如果你是小豆豆会怎么做。 5、是啊，他很着急，想要快点想出一个句子，终于灵光一闪，小豆豆举手了。 造了一句什么样的句子。学生猜想。 6、出示小豆豆摸屁股的图片。这回你再猜他造了一句什么句子。出示小豆豆造的句子。 7、小豆豆就是这样一个调皮可爱的小朋友，但是他同时也非常的关心集体，爱护集体，不信老师再带你们去看看。 （三）我家有车 1、有一回，学校买了三十盆花，王子老师正在苦恼，该怎么把花运回学校。同学们也赶紧帮助王子老师想想办法吧。 2、对啊，大家都想到了用车，可是卡车太大了，小汽车又太小了。怎么办呢？这时，我们的小豆豆又举手了，他说他家又不大不小的车。王子老师高兴极了，立马同意将这项任务交给小豆豆。但是小豆豆却犯愁了，回到家，他想该怎么和爸爸妈妈说呢？ 3、出示小豆豆和爸爸妈妈的对话。听老师表演读。 4、看，小豆豆最后还能美美的和他最喜欢的何小米一起坐车，这就是他关心集体的奖励。 四、 想一想 1、这样一个有趣的小豆豆，但是他和他的同桌却相处的不是很好，因为他的同桌是个报告大王，同学们猜猜看，他们之间会发生什么样的矛盾（同学们自由想象） 2、是的，小豆豆和他的同桌矛盾可多了，但是有一天发生了一件事情，这件事情让小豆豆改变了自己的观点，那时他认为他的同桌也是一个很可爱的女孩子。想一想，如果是你，你会在发生什么事之后对你的同桌改变看法。 3、讲《找朋友》 4、小豆豆的生活是多姿多彩的，我们今天还仅仅只