思维形态及其特征 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

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新课导入你看到了什么?作品创作的思维方式是怎样的?作品创作的思维属于何种思维形态?今天就带大家逐步解决相关困惑。 新课导入如果思维有形状,它会是什么样的?第一课《走进思维世界》1.2 思维形态及其特征【课标要求】1.区分抽象思维和形象思维;2.掌握科学思维的特点,体味学会科学思维的意义。【课标素养】科学精神:正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维,明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。公共参与:掌握科学思维的基本条件,树立正确的思维方式。 【自学指导】阅读书本P5-6,梳理以下知识点:1. 思维的多种形态有哪些?其划分标准和含义是什么?2. 思维的基本形态是什么?怎么理解?3. 抽象思维的基本形式和特征是什么?4. 形象思维的基本形式和特征是什么?5. 抽象思维和形象思维的关系是怎样的?议题1 思维的基本形态一、思维的基本形态1. 思维不同形态的形成原因目的不同,标准不同,人们对思维形态的认识就不同。谈一谈:草地上有两只羊,如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家,会有怎样不同的感受与理解呢?艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。生物学家:雄雌一对,生生不息。物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。数学家:1+1=2。一、思维的基本形态1.思维不同形态的形成原因: 目的不同,标准不同2.划分标准及具体分类:求同思维集中思维求异思维辐射思维①以思维方向为标准:发散思维与聚合思维。②从对认识对象的思考角度:综合思维与分析思维。③从反映认识对象的方式:辩证思维与形而上学思维。④ 根据思维运行的基本单元不同:抽象思维与形象思维。一、思维的基本形态聚合思维(1)从思维的方向看——发散思维、聚合思维 发散思维:向不同方向扩散;聚合思维:向同一方向收敛发散思维由“一到多”由“多到一”发散思维: 一块砖可以做什么?——盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城……聚合思维: 谁是作案人?——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。一、思维的基本形态(2)从认识对象的思考角度看——综合思维、分析思维 综合思维:整体地认识对象; 分析思维:分别地认识对象综合思维运筹帷幄(综合思维): 狗的特征:狗喜欢啃咬骨头;有独特的自我防御能力(分析思维): 哈士奇:精力旺盛它们总是异常活跃。 金毛:金毛犬的智商较高,全身毛发为金色金毛犬,性格活泼、友善。分析思维具体问题具体分析一、思维的基本形态(3)从反映认识对象的方式看——辩证思维、形而上学思维 辩证思维:用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题; 形而上学思维:用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题;【典型例题】发散思维 (1)老师在黑板上画一个圆,问学生“这是什么?” 学生回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” ... ...综合思维(2)评价一个人的好坏与价值,既要看他的贡献,又要看他的错误。(3)对于人体来说,想要研究人类遗传规律,主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症,主要看白细胞的数量。分析思维(4)老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁,禅师能否帮帮我?”禅师问是为何,老婆婆说:“我有两个女儿,大女儿嫁个卖伞的,小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天,我就担心大女儿家没生意。如果是雨天,我就担心女儿家没生意。,因此,每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵,其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天,小女儿家生意好。如果是雨天,大女儿家生意好。这样来看,天天是好天。”形而上学思维辩证思维一、思维的基本形态(4)从思维运行的基本单元看——抽象思维、形象思维①抽象思维: 含义:人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元。(人们把以概念作为基本单元进行的思维,称为抽象思维)②形象思维: 含义:人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元。【注意】(1)运行的基本单元就是指运行的基本单位,也是指运行的凭借物。(2)形象思维和抽象思维都属于理性思维,是认识的高级阶段。(3)表象是形象思维的支柱;概念是抽象思维的支柱。抽象思维和形象思维是思维的基本形态【典型例题】1. 形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中,主要依靠形象思维的是(  )①同桌之间讨论电场疑难问题  ②令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法③甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演 ④袁隆平团队培育杂交水稻实验 A.①②B.②④ C.①④ D.②③D 解析:选D。①④主要依靠抽象思维,物理电场知识必须靠严密的逻辑论证,不能凭感觉;杂交水稻实验需要严密的逻辑论证,靠实验数据而不是主观想象;②③主要依靠形象思维,武术动作的模仿要依靠感官来完成,音乐通过对人和声音的具体感受,引起人的情感的共鸣。

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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