政治九年级教科版112百年沧桑教案汇总.doc

政治九年级教科版1.1.2百年沧桑教课方案汇总 政治九年级教科版1.1.2百年沧桑教课方案汇总 政治九年级教科版1.1.2百年沧桑教课方案汇总 政治9上教科版第1单元：第1课（2）《百年沧桑》教课方案 第二课时 一、设计思路 由电影《鸦片战争》导入新课，经过回顾不一样样合约内容得出中国近代落后的原由，从而引出我们应该借鉴的经验。最后用《七子之歌——澳门》升华我们的感情，加强我们的民族自尊心。 二、教课方案 【教课目标】 知识目标：经过学习使学生认识中华民族近代所受的辱没，认识闭关锁国的危害，懂得落后 就要挨打的道理。 能力目标：经过教课活动，培养学生用联系的看法和发展的看法认识和解决社会生活中遇到 的问题的能力。 感情、态度、价值观目标：经过教课活动使学生加强民族自尊心，弘扬和培养爱国主义精神， 自觉担当起实现中华民族伟大中兴的历史重担。 【教课要点与难点】 认识不一样样合约带来的危害，牢记落后就要挨打的教训。 【教课手段】 多媒体。 【课前准备】 部署学生采集、查找相关资料，制作一张相关中国近代不一样样合约的详目表，注明名称、时间、签约的国家、内容和影响。 【教课方法】 情形教课法、互动教课法、谈论法、感情谢励法等。 【课时安排】 一课时。 【教课过程】 『导入新课』 （多媒体播放）电影《鸦片战争》片段 教师：请大家回顾一下这部电影发生的历史背景。 学生：（略） 教师：忘记历史就意味着背叛，回顾沧桑才有助于成长。自鸦片战争以来，我们中华民族面对着严重的考验，开始了近百年的辱没。 『表达新课』 板书：第二课时百年沧桑 教师：中国近代史是灾害深重的历史，是中华民族辱没的历史，是中国人民饱尝帝国主义侵略和欺辱的历史。 板书1：百年的辱没和沧桑 教师：滔天的罪状、肆无忌惮的劫掠，资本主义国家最丑恶的嘴脸在《火烧圆明园》中显现无遗。 活动一（多媒体展现）电影《火烧圆明园》片段 1）结合电影请同学们领悟下边这首诗并朗诵出来（要求推测心态，侧重感情等） 2）读完以后，谈一谈自己的感觉。 问诊圆明园 文/北国风光 一段癌变的历史 一片年迈的印迹 缄默着拒绝现实 缄默着接受现实 在园门打开从前 在京门打开从前 在国门打开从前 在海战打开从前 在鸦片进入从前 那些王公大臣们 干什么去了呢？ 圆明园 以前是好汉 以前是经典 却毁在坏蛋的手中 却淹没在一连串腐败的故事中 背负深重的砖石啊 我不忍多看你一眼焦渴的形象 更不肯翻看 深藏于脑海中 联军打劫的电影 那片荒凉的土地啊 倒是我拂不去的惦念 天地日月是忘记不了的 时空的变换是抹却不掉的 几千年的文化喊破了嗓子 谁将故园修复如从前 我建议 最幸好清明节气 我们去圆明园原址 上坟去 学生：（略） 教师：民族遭受灾害，文明遇到入侵。创立绚烂绚烂文化的中华人民在这辱没的 100多年仿 佛生活在恶梦之中。 活动二 （多媒体显示） 时间 不一样样合约名称 签约国家 内容及影响 割让香港岛给英国 赔款2100万银元 1842年 《南京合约》 英 开放五处通商口岸 中国征收英商货物进出口关税应有两国 协商 《虎门合约》《中 获取“领事裁判权”“片面最惠国待遇” 1843年 英五口通商合约》 英 和在通商口岸租地、造屋、永久居住等特 权 《瑷珲合约》 黑龙江以北、外兴安岭以南 60多万平方 公里的中国领土划归俄国， 乌苏里江以东 1858年 俄 的中国领土划为中俄共管； 原属中国内河 的黑龙江和乌苏里江只准中、 俄两国船只 航行。 1860年 《北京合约》 俄 割让中国乌苏里江以东、包含库页岛在内 约40万平方千米 《辛丑合约》《马 关合约》 《中法合约》 谈论：（1）这些不一样样合约带给我们什么危害？ （2）为何中华文明在世界当先了数千年，却在近代短短的 100多年时间远远落后？ 学生1：不一样样合约的签订给中国社会的发展带来巨大的危害。经过不一样样合约，帝国主义 各国割取了中国大片领土，强索了巨额的战争赔款，攫取和控制了在华的各样特权。不一样样 合约像一条条辱没的绳子，使得中国的政治、军事被控制，大规模的财产被打劫，人民遇到巨大的磨难，严重地阻截、破坏了中国社会经济的发展。这是近代中国贫困虚弱的一个重要原由。 学生2：国内：清政府闭关锁国由盛转衰，阶级矛盾、民族矛盾十分尖锐，封建统治危机四 伏。国际：马可波罗从中国回去后，写成的《马可波罗游记》影响深远，使西方对中国的富 饶充满兴趣，激起了他们的征服欲念；西方工业革命以后，资本主义推行侵略扩大政策，把 其锋芒指向地大物博，人口众多的中国。 教师：假如说财产的打劫、文化的破坏、领土的沦丧、血腥的杀戮是我们的亲身悲伤，那么“奴化教育”“华人与狗不得入内”这些心灵的伤痛，更是让我们镂心刻骨。残垣断壁，荒草萋萋无时无刻不在提示我们：不要忘记历史。忘记历史就意味着背叛，