课程一体化背景下学前教育专业体育课程建设研究.pdf

课程一体化背景下学前教育专业 体育课程建设研究 摘 要 在学前教育专业体育课程建设中，课程建设面临一些突出问题，制约了高校学前教育专业体育课程教 育教学质量。本文深入研究了高校学前教育专业体育课程建设存在的问题，并针对性提出建议完善措施，以期 为课程改革提供有益的参考。 关键词 课程一体化 学前教育专业 体育课程建设 Research on Physical Education Curriculum Construction of Preschool Education Major under the Background of Curriculum Integration Abstract In the construction of physical education curriculum of preschool education major, the curriculum construction is faced with some prominent problems, which restrict the teaching quality of physical education curriculum of preschool education major in colleges and universities. This paper deeply studies the problems existing in the construction of physical education curriculum of preschool education major in colleges and universities, and puts forward corresponding suggestions and improvement measures, in order to provide useful reference for the curriculum reform. Keywords curriculum integration; preschool education maj or; construction of physical education curriculum 1 当前我国学前教育专业体育课程建设现状 1.3 课程内容缺乏深度与渐进性 1.1 体育课程趣味性差，学生兴趣不高 课程一体化的背景下，学校可以根据自身的情况来对 学前教育专业主要培养幼儿教师，为适应幼儿教育教学 课程进行设置，但是很多学校缺乏这种具体情况具体分析、 工作，要求学生掌握必备的幼儿教育教学技能外，还应注重 结合实际情况进行课程建设的能力，课程建设缺乏特色，都 教育教学内容趣味性的挖掘和整合，提高学生挖掘、整合幼 是像篮球、体操、排球等类似的传统课程。 儿教学内容的能力。但在体育课程教育教学中，课程内容单 1.4 课程建设缺乏整体规划性 一，趣味性缺乏，多以传统性竞技体育项目为主，如篮球、排 对于学生的体育教学应该是一个完整的知识网，但是 球、乒乓球、田径等，课程教学内容主要围绕体育技能和技术 很多学校在进行体育课程建设的时候都缺乏整体性的规 [ ] 1 动作规范性开展，缺乏对传统体育项目趣味性的挖掘，难以 划，同时体育课程的建设与专业之间的联系比较差，不能够