大班幼小衔接教案及反思20篇.docx

大班幼小衔接教案及反思20篇 （大班幼小衔接教案及反思20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼小衔接教案及反思20篇！ 〔1〕大班语言活动教案反思（老虎拜师傅）活动目的： 1、在谈谈、讲讲、演演的经过中初步学会儿歌（老虎拜师傅），并在此基础上能有节拍的朗读儿歌。 2、体验儿歌的有趣情节。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。 活动准备： 1、音带(老猫叫、老虎叫的声音)。 2、木偶老虎、老猫各一只、 3、老虎，猫头饰 活动经过： 一、设疑，引出主题。(听录音) 今天呀，教师请了俩位小客人来我们大一班做客，请小朋友听一听，谁来了?(出示老虎、老猫木偶)耳朵真灵!那你们知道它俩各有些什么本领呢? 二、重点前置，理解老虎的扑、跳动作以及猫的蹿的动作。 1、老师：谁来讲讲看，老虎的本领是什么?(捉动物，老师引导幼儿学讲扑、跳动作)请小朋友模拟老虎做一做扑和跳的动作。 2、那猫有什么本领呢?(爬树、捉老鼠)哦!狸猫还有这样的本领啊!真厉害!我们也一起学一学狸猫的本领吧! 三、老师表演儿歌内容一次，让幼儿分段分析、理解儿歌内容。 老虎和狸猫有这么大的本领，那小朋友讲一讲，狸猫和老虎相比拟，谁比拟厉害呢?为什么?(老虎是森林里的大王，小动物们都怕他，所以老虎比拟厉害)。其实呀，在很早以前，狸猫还是老虎的师父呢!如今，请小朋友来看一看王教师和我表演的一段双簧（老虎拜师傅），看一看这到底发生了是一件什么事? (一)完好表演儿歌内容一次。提问：你刚刚看到了什么?讲的又是一件什么事?(幼儿自由讲述) (二)分段理解儿歌内容，尝试朗读儿歌，学习图片内容! a、师：我们如今听一听，老虎在哪里跟师傅学本领呢?请小朋友跟着教师边听边进行表演。老师分段放音乐。 一棵松树两丈高，树下狸猫把虎教。 b、师：那老虎都学会了什么本领呢? 先学扑，再学跳，穿山跳涧都学会。 c、师：老虎真聪明!猫师傅的本领一学就会，那它有没有继续向狸猫师傅继续学本领呢? 老虎翻脸要吃猫，狸猫一见事不好，身子一蹿上树梢。 d、师：老虎要吃本人的师傅，好不好?(不行)为什么呢?老虎真可恨，那如今看看老虎怎么啦? 老虎一见傻了眼，急忙跪下来哀告。 e、师：老虎吃了狸猫没有，它和狸猫讲了一些什么话呢? 师傅师傅下来吧，在教弟子上树梢。 f、师：狸猫会相信它吗?有没有下来呢?狸猫怎么了? 狸猫树上摇摇头，眼泪滚滚往下掉。 g、师：狸猫有没有继续教老虎本领呢?他讲了些什么啊? 有心下来再教你，怕只怕，你再翻脸我哪里逃，哪里逃。 四、连续完好讲述儿歌。 师：幸亏这一招狸猫没教老虎，要不然狸猫早就成了老虎的美餐了。是不是呀，如今，我们一起来完好的讲一讲吧。 (1)老师带领幼儿讲述儿歌。 (2)老师做狸猫，幼儿做老虎学讲一次。 (3)老师做老虎，幼儿做狸猫学讲一次。 小结：恩，儿歌真有趣，请小朋友看着图片，本人讲一讲这有趣的儿歌吧!幼儿看图片朗读儿歌。 五、你来讲，我来演（老虎拜师傅）。 将幼儿分俩组，一组朗读儿歌，一组表演动作。 六、角色表演，稳固体验作品。 师：小朋友们真厉害，都学会这有趣的儿歌，(文章出自.**教案网)如今我们请俩位小朋友一起来扮演一下老虎和狸猫，来表演这儿歌吧! 七、结束活动。回家给爸爸妈妈表演。 活动反思： 这节课中，我从设疑开场，通过听声音的方式，激发幼儿兴趣，然后根据幼儿已有经历开场引导，让幼儿讲出老虎和猫的本领，然后通过观察图画内容并提示幼儿理解儿歌内容，老师语言对配文加以补充。在教师的引导下，孩子的兴趣非常好，能够根据儿歌故事内容想象接下来发生的事，最后在完好的学习儿歌，其实像图片加文字这样呈如今孩子们面前，这时孩子们就会充分张开想象的翅膀，文字精灵就会跳跃在他们的脑海中了。那么，我们不防就给孩子一个空间，让他充分发挥，孩子不会发现，不会考虑，我们就给他们一个详细的、本人感兴趣的话题或事物，唯一的遗憾就是在我的教学经过中还是很难免有些空洞的讲教，学习儿歌的时侯比拟死板，没有通过新颖的方式来进行教学活动。 〔2〕大班语言故事教案（多变的气象）含反思活动目的： 1.学会专注倾听，体验与人交谈的乐趣。 2.学习运用相关的词语电闪雷鸣、乌云密布、晴空万里等，与别人沟通天气的变化。 3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 4.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。 活动准备： 经历准备：日常生活中引导幼儿观察天气的变化，观看天气预报节目，了解几种常见的天气名称及特点。 材料准备：各种天气的图片。 活动经过： 1.提问引入，激发幼儿沟通天气变化的兴趣。 师：你们知道天气有哪些变化?你是怎么知道天气要变化的? 2.讨论讲述，了解