初中教育教课的反思.docx

初中教育教课的反思 充分体现老师的主导性 曾记得这样一个报道，一位中国家长曾问一位美国老师：“你们怎么不让孩子们背记一些重要的东西呢？〞这位美国老师答道：“对人的创造能力来讲，有两个东西比死记硬背更重要，一个是他要知道到哪里，去寻找他所需要的，比他能够记忆的多得多的知识；再一个是他综合使用这知识进行新的创造的能力。死记硬背，既不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明，这就是我的观点。〞记得我市教研员在市区初三温习研讨会中如是讲：“从教授知识的角度讲，我们的每个老师都是合格的，从初三温习的角度来看，我们有很多的老师是不合格的，由于他们无法站在应有的高度教会学生统筹整个初中知识体系。〞这里作为