人教版化学九年级上册课题1 金刚石、石墨和C60　导学案.docx

课题1 金刚石、石墨和C60 【学习目标】 1.通过了解金刚石、石墨和C60的物理性质及用途，初步认识结构与性质，性质与用途之间的关系。 2.通过实验和对实验现象的观察分析，掌握碳在常温下的化学稳定性和高温时的化学活动性。 3.知道不同种元素可以组成不同种物质，同一种元素也可以组成不同种物质，能以发展的观点看待碳的单质，领悟物质的多样性和复杂性。 【学习重点、难点】 1.重点：金刚石、石墨和C60的物理性质及用途；碳单质的化学性质——可燃性、还原性 2.难点：认识物质的结构、性质、用途之间的关系；碳跟某些氧化物的反应 【自主学习】 一、温故知新： 1.你能画出碳原子的结构示意图吗？ ； 2.你还记得木炭在氧气中燃烧的现象吗？请描述一下， ；并写出反应的化学方程式 。 3.你还记得什么是氧化反应？ 。 二、先知先觉： 1. ? 金刚石 石墨 C60 结构特点 正八面体形状的固体 层状结构的细磷片状固体 由60个碳原子构成的分子，形似足球 导电性 几乎不导电 良好 几乎不导电 硬度 天然存在的——物质 质软 质脆 用途 、 、 、 应用于材料科学、超导体等领域 物理性质不同的原因 2.木炭和活性炭都具有 性，该性质是它们的 性质，与它们的 结构有关，其中 的吸附能力较大。 3.木炭在氧气中燃烧，燃烧充分时生成物是 ，燃烧不充分时生成物是 。 4.木炭与氧化铜在高温下反应生成物是 和 。试写出该反应的化学方程式 。 【课内探究】 探究活动一：碳单质的物理性质 上图为金刚石、石墨、碳60的结构图,结合上图探究以下几个问题： 1.为什么金刚石、石墨、C60的物理性质存在很大差异？ ； 2.金刚石和石墨在一定条件下可以互相转化，两者之间的转化属于物理变化还是化学变化？ ； 3.由同种元素只能形成一种单质吗？举例说明。 。 探究活动二：木炭的吸附性 实验：在盛有半瓶水的小锥形瓶里加入一滴红墨水，使水略显红色，投入几块烘烤过的木炭，振荡观察现象。 现象：____________________________, 结论：____________________________。 探究活动三：单质碳的化学性质 阅读教材P110-P111页，了解碳的化学性质，思考并讨论下列问题。 1.我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是为什么？ 。 2.木炭在氧气中燃烧表现了碳的什么化学性质？木炭燃烧的产物一定是二氧化碳吗？为什么？_____________________________________________________。 3.在高温下，单质碳能和某些氧化物反应，夺取这些氧化物中的氧，表现出还原性，结合碳和氧化铜的反应回答问题： （1）填写下列空白： 实验装置 现象 化学方程式 结论 （2）结合木炭和氧化铜反应的化学方程式回答问题： 氧化剂是 ， 是还原剂， 发生了氧化反应， 发生了还原反应， 被氧化， 被还原。 （3）工业上，用焦炭和铁的氧化物反应冶炼铁的反应方程式为： 。 （4）高温下，单质碳与二氧化碳的化学方程式： 。 【达标检测】 1.下列变化中，属于化学变化的是（ ） A.金刚石制成钻石 B.石墨制成金刚石 C.木炭使NO2褪色D.石墨导电60 2.（2013南宁）在公共场所，利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的只要作用是（ ） A.还原 B.导电 C.吸附 D.消毒 3. 近年来，科学家们发现，除金刚石、石墨外，还有