云南师范大学 333 教育综合2010-2020历年真题.docxVIP

云南师范大学 333 教育综合2010-2020历年真题 2010年云南师范大学 333教育综合真题 第一部分 教育学原理(共60分) 一、名词解释(每题5分，共10分) 1、个人本位论 2、非正式群体 二、解答题(每题15分，共30分) 1、简要分析教师专业发展。 2、简述我国基本教育公平的主要问题 三、论述题(每题20分,共20分) 论述信息化时代的学校教育改革。 第二部分 中外教育史 (共60分) 一、名词解释(每题5分,共20分) 1、《理想国》 2、泛智教育 3、癸卯学制 4、晏阳初 二、解答题(每题10分，共20 分) 1、简答人文主义教育的主要特征 2、简答张之润“中体西用”教育思想的内容 三、论述题(每题20分，共20分) 论述杜威实用主义的教育思想及其影响。 第三部分 教育心理学(共30分) 一、解答题(共10分) 简述麦基奇等提出的学习策略分类 二、论述题(共20分) 结合实际分析影响问题解决的主要因素，并谈谈如何培养学生为题解决的能力。 2011年云南师范大学 333教育综合真题 第一部分 教育学原理(共60分) 一、名词解释(每题5分，共10分) 1、形成性评价 2、价值澄清模式 二、简答题(每题15分，共30分) 1、简要分析知识对于人的发展的多方面价值。 2、简要评述活动课程。 三、论述题(每题20分，共20分) 论述多元文化与当代教育变革的关系 第二部分 中外教育史 (共60分) 一、名词解释(每小题5分，共20分) 1、察举例 2、朱子读书法 3、昆体良 4、《爱弥尔》 二、简答题(每小题10分，共20分) 1、简答唐代学校教育制度的特点。 2、简答陶行知生活教育的思想。 三、论述题(共20分) 论述终身教育思想及其意义。 第三部分 教育心理学(共30分) 一、简答题（10分） 举例说明什么是下位学习（类属学习） 二、论述题（20分） 举例说明常用的精细加工策略。 2012年云南师范大学 333教育综合真题 第一部分 教育学原理（共60分） 一、名词解释（每题5分，共10分） 1、社会本位 2、双轨制 二、简答题（每题15分，共30分） 1、简要分析人的发展及其基本特征。 2、简要评论布鲁纳的教学过程思想。 三、论述题（每题20分，共20分） 结合课堂教学案例，说明掌握知识与发展智力之间的关系。 第二部分 外教育史共（30分） 一、名词解释（每题5分，共10分） 学园 2.《爱弥儿》 二、简答题（每题10分，共10分） 简述文艺复兴时期人文主义教育思想的主要特征及其对后世的影响。 三、论述题（共20分） 试论布鲁纳结构课程观及其对我国基础教育课程改革的启示。 第三部分 外教育史（30分） 一、简答题（10分） 简述福勒和布朗（Fuller & Brown）提出的教师成长阶段的主要内容。 二、论述题（20分） 试述柯尔伯格（L.Kohlberg）的道德发展阶段理论。 第四部分 中国教育史部分（共30分） 一、名词解释（每小题5分，共10分） 有教无类 2.京师同文馆 二、论述题（共20分） 试评述陈鹤琴教育思想的特点及奉献。 2013年云南师范大学 333教育综合真题 第一部分 教育学原理（共60分） 一、名词解释（每小题5分，共10分） 教育的内在价值 直线式课程 二、简答题（每题15分，共30分） 1、简要分析信息时代对中小学生素质的要求。 2、简述教育的相对独立性。 三、论述题（20分） 结合案例，论述在课堂教学中如何运用理论联系实际原则。 第二部分 中外教育史（共60分） 一、名词解释（每题5分，共20分） 《教育浸话》 习明纳（seminar） “六艺” 科学教育思潮 二、简答题（每题10分，共20分） 1、简述夸美扭斯教学原则及其意义。 2、简述杨贤江“全人生指导”教育思想。 三、论述题（每题10分，20分） 1、环境教育的内涵是什么？ 2、试论在我国中小学生开展环境教育的意义。 第三部分 教育心理学（共30分） 一、简答题（10分） 1、举例说明什么是概念学习？ 二、论述题（共20分） 结合实际分析华莱士（G.Wallas）提出的创建过程的“四阶段论”。 2014年云南师范大学 333教育综合真题 第一部分 教育学原理（共60分） 一、名词解释（每题5分，共10分） 环境的给定性 人力资本 二、简答题（每题15分，共30分） 1、 简析教学的三种水平 2、 简要述评泰勒课程观 三、论述题（共20分） 结合案例，论述如何有效地运用榜样的方法，