2019学前教育专业人才培养方案.docx

学前教育专业人才培养方案 一、专业名称和专业代码 1．专业名称：学前教育 2．专业代码：670102K 二、招生对象 普通高中毕业或具有同等学力者 三、学制与学历 学制：三年 学历：专科 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书 教育与体育 67 学前教育 6701 P8310 教学人员 2-08 幼儿教育教师生活照料服务人员 幼儿教师资格证、保育员证 五、培养目标和规格 培养目标 立足河南，培养适应学前教育发展需要，思想政治坚定、德技并修的，具有坚定的职业信念、高尚的职业道德、系统扎实的专业知识和保教实践技能的专科层次学前教育工作者。 培养规格 素质 具有正确的世界观、人生观、价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和新时代中国特色社会主义思想的基本原理；具有一定的文学、艺术、音乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质； 具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐 劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。 学为人师，行为世范， 做幼儿健康成长的指导者和引路人。 知识 ①具有一定的自然科学和人文社会科学知识。 ②掌握不同年龄幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法。 ③熟悉幼儿教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。 ④掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。 ⑤掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。 ⑥掌握幼儿园领域教育的特点与基本知识。 ⑦具有相应的艺术欣赏知识和表现艺术知识。 ⑧具有一定的现代信息技术知识。 能力 ①具备观察和了解幼儿的能力。 ②具备创设和利用有利于幼儿成长、学习、游戏的教育环境的能力。 ③具备根据幼儿身心发展规律和学习特点、设计、实施教育活动及教育评价的能力。 ④具备一日生活的组织和保育能力。 ⑤具备幼儿游戏活动的支持和引导能力。 ⑥具备沟通和合作能力。 ⑦具备自主学习、反思和发展的能力。 ⑧具备良好的语言表达能力。 ⑨具备良好的现代化教育信息技术能力。 六、课程体系设计 职业能力 职业能力 以 职 以 职 业 岗 位 为 导以向职的业课岗程位体为系导 向的课程体系 观察，记录、分析幼儿的活动能力。 制作教学课件的能力。 幼儿教师 工作任务  职业能力学前教育专业课程体系 开展语言教育活动主的要能岗力位。 开展教育教学活动的能力。 弹唱跳画的能力。 幼儿活动设计能 保育员力。 工作任务  职业能力 高尚的职业道德。 一定的文化素养。 良好的人文素质与沟通能力。 能够使用有效的交 流解决施工中的问题 照 对 家 制 顾 幼 长 定 孩 儿 联 班  孩 班 与 配 子 级 家 合 的 物 长 教 子 开 系 级 职业能力核日心课 品 日职业能力师支撑课 — 职业展基础课 和 保 日 各 接 教 常 项 待 工 常 保 常 合 清 管 交 理 洁 流 安 1规. 学前教育教学 工 2生. 学前心理育学 作 作1. 幼儿园教学与活动设计 计与指导 护 儿童文学 排 幼儿游戏幼设计与指 3活. 学前卫生活学 动 划2. 幼儿园美术理活动与 导 儿 工 一 指导 作 幼儿园科学教学活 动指导 声乐 日 琴法 生 美术 活 舞蹈 教育 七、教学周数安排表 学年 学期 课堂 教学 实习与实训 入学教育与军训 毕业答辩及毕业教育 生产顶岗实习 考试 机动 合计 1 一 17 0 2 0 0 1 1 21 二 17 0 0 0 0 1 1 19 2 三 19 0 0 0 0 1 1 21 四 13 4 0 0 0 1 1 19 3 五 0 0 0 0 20 0 1 21 六 8 0 0 1 0 1 0 10 合计 74 4 2 1 20 5 5 111 八、教学进程安排表 序号 课程 名称 课程 代码 课程 类型 建议学时 理论学时 实践学时 学 分 第一学期 第二学期 考核 方式 备注 第一学年 1 思修与法律基础 P001010 公共基础课 51 37 14 3 √ 考查 假期集中实践 一周 2 毛中特概论 P001020 公共基础课 68 58 10 4 √ 考试 合班 3 形势与政策Ⅰ P001031 公共基础课 8.5 8.5 0 0.5 √ 考查 讲座 4 形势与政策Ⅱ P001032 公共基础课 8.5 8.5 0 0.5 √ 考查 讲座 5 体育与健康Ⅰ P001041 公共基础