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手抄报的设计与制作 第一篇：广告设计与制作专业 广告设计与制作专业 广告设计与制作专业面向设计类学生开设的一门重要专业，广告设计与制作专业分为有三个方向：影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发。现在的中国在各式各样的行业当中，广告业属于一个比较新兴的行业,只要有商业活动，广告就少不了。是一个前景和发展都很是不错的行业.广告设计是指从创意到制作的这个中间过程。广告设计是广告的主题、创意、语言文字、形象、衬托等五个要素构成的组合安排。广告设计的最终目的就是通过广告来达到吸引眼球的目的。 广告设计与制作近年已深入人心，越来越多的企业认识到,有了好的商品远远不够，还需要优秀的广告才能更好地产生效益。随着房地产业、室内装饰业等行业的迅速发展,形形色色的家居装饰公司数量也越来越多,广告设计人才需求量也呈迅速上升的趋势。设计行业将成为未来提高人们生活水准的主力军，尤其在高速发展的当今社会，各行业都需要设计人才。未来市场对视觉传达设计专业的专业技术人员的需求将越来越大,有着广阔的就业前景。不过社会需要的是一些真正懂得设计意蕴和艺术境界的设计师。 广告设计与制作（ 影视动画专业方向）培养影视动画等媒体制作岗位上，从事动画、原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作方面的专业人才。 广告设计与制作（游戏设计与开发方向）培养游戏策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效、游戏开发等领域的专业人才。 广告设计与制作（手机游戏开发专业方向）培养3g移动互联手机游戏策划、游戏开发、游戏测试、手机软件客户端、 第四篇：书签的设计与制作 书签的设计与制作 一、课题：《书签的设计与制作》 二、选材分析 书签是我们读书时常用的一种用来记住页码的小卡片。本课根据学生喜欢制作手工这一特点，引导学生欣赏了解书签内容、形状、特点,通过自己动手制作书签，达到创造性地运用废旧材料，体验手工带来的乐趣，享受成功喜悦的目的。在手工制作的过程中，培养学生合作、交流、制作、创造的能力。 三、学生状况分析 五年级的小学生除了好问、好动、好奇之外，还有很强的观察力、模仿力和想象力。但是他们的探究能力、与他人协作的能力较弱，教师创设和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢想、敢说、敢做，使他们的各项能力得到充分的发挥。 四、教学目标 1．能根据主题提出有价值的问题。 2．训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。 3．设计制作书签，体验动手制作过程带来的乐趣。 五、教学重点 通过欣赏引导学生知道从哪几方面来研究书签，自己动手设计制作一个漂亮、精美富有创意的书签。 六、教学难点 创造性的利用各种废旧物品，设计制作书签，培养学生学以致用的设计理念，提高创作的欲望。 七、教学资源 （1）教师：多媒体设备、形状各异的书签。 （2）学生：水彩笔、剪刀、胶水、废旧物品、卡纸。 八、教学过程 (一) 游戏激趣，导入新课。(比一比) 1.同学们，今天老师要和大家进行翻书比赛,看看谁先翻到指定的页码， 同时要求想办法记住所翻过的页数。老师很有信心，你们呢?想赢过老师吗? 2.老师连续几次说出页码，师生进行比赛。 3.师问：谁来说说老师刚才都让你们翻到哪一页了？有什么好办法能让我们记住我们翻到的页数呢？（学生说出各种办法，其中包括书签） [设计意图] 以师生比赛方式导入新课,拉近师生距离，使学生自觉进入 角色。 4．其实，书签虽小，但作用很大，今天我们就来进行一次综合性实践 活动。(教师展示一个由卡纸制作的树叶形状的大书签，上面写的是本课课题。)来研究一下制作书签的学问。 [设计意图] 教师利用大书签，对学生产生视觉冲击，充分体现了本课的主题。 （二） 观察欣赏，提出问题。 1.师：老师给大家带来了许多书签，想不想欣赏一下？(大屏幕上展示各种精美的小书签，内容丰富、形式多样。) （设计意图）利用视觉感知，拓展学生提出问题的思路。 2.看了这些书签，你有什么感受？（很美，样式很多） 3.同学们，你们有没有兴趣也来亲手制作一枚书签呢？ 4．别小看这一枚书签，要想做得好可不是一件容易的事！得想好了再做。 同学们，要想做一枚精美的书签，我们要事先想好哪些问题呢？ （1）准备哪些材料？ （2）做什么形状的书签？ （3）书签上配什么样的图案？ （4）书签上需要写什么话？ （5）做书签的步骤是什么？ （6）需要什么工具？ （三）独立或小组合作，设计书签。 1、为了做好一枚书签，同学们刚才想的很周到。下面就请你自己设计一枚书签，也可以合作设计。要求先画出草图，再简单地写出你的设计意图，要求在意图中说清楚：准备哪些材料？做什么形状的书签？书签上配什么样的图案？书签上需要写什么话？ 2、展示自己的设计意图。 （四）学生做书签，展示制作过程。 1.同学们的想法真不错，各有各的特色。下面就请同学们大显身手，大胆创意，制