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人教版三年级下册《搭配练习题》
人教版三年级下册《搭配练习题》
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人教版三年级下册《搭配练习题》
《数学广角──搭配(一)》同步试题
一、填一填
1.用4、6和7组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成(????? )个两位数,它们分别是(?????????????????????????? )。
2.用4、0和7可以组成(????? )个不同的三位数,其中最大的数是(?????? ),最小的数是(???????? )。
3.3位小朋友每两个人通一次电话,一共要通(??? )次话。
??????????????
4.一辆客车往返于合肥、南京、上海三地载客,要准备(???? )种不同的车票。
5. 34、35、43、45、53、54这些数是用(?? )、(?? )和(?? )这三个数字组成的。
第3题,可以用画一画的方法解决问题,如下图。
第4题,要准备6种不同的车票。客车需要往返于三地,往:合肥→南京,合肥→上海,南京→上海,3种车票;返:上海→南京,上海→合肥,南京→合肥,3种车票。共6种车票。 也可以合肥南京,往返2种车票;合肥上海,2种车票;南京上海,2种车票,共6种车票。
二、选一选
1.用5、0、2可以组成(?? )个不同的两位数。
A.4???????B.5????????????????? C.6
2.我和爸爸、妈妈坐成一排合影,有(???? )种坐法。 A.2????????????? ????B.4????????????????? C.6
3.莉莉和她的3个好朋友,每两人握一次手,一共要握(??? )次手。 A.3????????????????? B.4????????????????? C.6
4.可以有(???? )种早餐搭配方法?
??????? A.2????????????????? B.4????????????????? C.6
5.有一些1元、5角和1角的钱币,要买一支1元5角的笔,有(?? )种不同的付钱方法。
A.5????? ????????????B.6????????????????? C.7
考查目的:通过观察、猜测、操作等活动,学会找出最简单的事物的排列数和组合数,经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
答案:1. A???? 2. C???? 3. C???? 4. B???? 5. B
解析:第1题,学生有序组数,注意“0”不能放在十位,因此能组成50、52、20、25这4个两位数。第2题,三个人合影的排列有6种,“我”分别排最左两种、排中间两种、排最右两种。第3题,莉莉和3个朋友共4人,每两人握一次手,共握6次。第4题,可以黄豆浆+面包、黄豆浆+油条、黑豆浆+面包、黑豆浆+油条,有4种搭配方法。第5题,有6种付钱方法:1元+5角;1元+5个1角;3个5角;2个5角+5个1角;5角+10个1角;15个1角。
三、解答
1.看!小猫、小熊和小兔要进行赛车比赛了,它们比赛完谁会是第一谁是第二会有多少种结果呢
考查目的:学生能灵活运用排列数的方法和思路解决问题,借助已有的生活经验进一步理解排列问题。
答案:会有6种结果。
(1)小猫第一,小熊第二。 (2)小熊第一,小猫第二。
(3)小猫第一,小兔第二。 (4)小兔第一,小猫第二。
(5)小熊第一,小兔第二。 (6)小兔第一,小熊第二。?????
解析:本题是给三个动物的比赛结果进行排列,和组数的要求相同,在进行排列时要有序的思考,学生可以采用交换不同动物的位置;以及固定第一,排第二;或固定第二,排第一的方法解决问题。
2.猜猜电话号码:
最后三个数字是由1、6、9组成的,猜一猜,丽丽家的电话号码可能是多少?
考查目的:通过解决不同类型的排列问题,让学生进一步巩固排列问题的解决方法,同时培养学生动手操作能力和解决问题的能力。
答案:可能是2537169、2537196、2537619、2537691、2537916、2537961。
解析:用3个数字组成不同的三位数,相比较组成两位数有一定难度,容易遗漏,重复。电话号码的后三位看成一个三位数,可以先固定百位数,接着十位数和个位数交换位置各排列一次。例,固定百位上是1,十位和个位交换位置,得出169、196。再固定百位上是6,得出619、691。最后固定百位上是9,得出916、961。
3.下面三张扑克牌上分别有2、6、8三个数,请你从这3个数中任意选取两个数求和,得数有几种可能?
???????? ?????????
考查目的:让学生通过摆一摆、写一写或画一画等活动找出组合数,能比较出排列问题和组合问题的相同点和不同点。
答案:得数有3种可能。
解析:可以用列表法或画图法,从3个数中任取2个求和,两个数相加的和与数的位置没有关系。例,
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