教师自主学习读书笔记.docxVIP

老师自主学习读书笔记 【篇一 : 老师自主学习心得体会】 老师自主学习心得体会 经过这段时间学习 , 使我深入了解到老师职业神圣 , 同时也感责任重 大。我们不仅学到了丰富知识 , 还深入提升了业务素质 , 下面我从以 下多个方面谈谈我对本阶段学习心得 : 老师要含有没有限爱生之心 霍姆林斯基说过 : 育技能全部奥秘就在于热爱每个学生。 ”从教育 心理学角度出发 , 情感在学习过程中起着十分关键作用 , 它是信念催 化剂 , 中国教育家曾说过 : 育之没有情感 , 没有爱 , 就如同池塘没有 水一样。没有水就不成为池塘 , 没有爱 , 就没有教育。 ”所以 , 热爱学 生 , 尊重学生 , 信任学生 , 严格要求学生是政治老师道德威信形成根本 确保 , 职业学校老师只有以良好感情 , 高尚道德去关爱学生 , 才会激发 学生主动向上力量 , 受到学生尊敬与爱戴。假如教学中忽略了这种情 感关爱 , 就等于抽掉了教学灵魂。老师在讲课中情感以及伴随而发语 言 , 不仅能激活学生听课情绪 , 而且能增强说理性 , 能够收到感人至深 效果。只有用发自内心真情实感去打动学生 , 感染学生。学生才会在 情感上与老师产生共鸣 , 才会 “亲其师 , 信其道 ”对待学生要温和、 微 笑、 多赞扬微笑表现了老师对学生热忱、 关心和珍惜 , 是 “爱”一个 表现。实践也证实 , 老师微笑 , 能取得多方面教育效应 , 从教育心理学 角度说 , 通常老师寄予期望学生 , 感爱到老师关心 , 珍惜和激励 , 她们 就常常以主动态度对待老师 , 对待学习和对待自己 , 但假如被老师冷 淡或厌恶学生 , 则势必走向反面。要以情动心 , 与学生心与心交流俗 话说 : 情通才能理达 , 情不通则理不达。假如老师不讲情 , 就会把课讲 得干干巴巴 , 枯燥无味 , 影响教学效果。一位心理学家说 , 青少年心灵 像一架多弦琴 , 其中有一根弦是和音 , 只要找到它弹一下 , 就会使其它 弦一起振动 , 发生共鸣 , 协奏起来产生美妙音乐。假如老师能用真情 拨动这根弦 , 使它在学生心中产生共鸣 , 教学就会收到愈加好效果 , 所 以老师在教育学生时要讲实话、 真话、 要理论联络实际 , 这么学生 就会感到亲切 , 不知不觉地在思想感情上产生共鸣 , 从而受到生动深 刻思想教育。 一切为了学生 , 我认为要做好学生服务 , 关键是帮助学生能够有效地 进行部分化自主学习 , 必需转变学习观念 , 采取部分行之有效方法。 切实转变观念 , 牢靠树立 “一切为了学生 ”开放教育以学生部分化自主 学习为主 , 采取现代信息技术和教育手段为学生提供多个媒体教学资 源和多个形式教学组织活动 , 以学生为中心提供多个学习支持服务。 只有围绕 “以学为中心 ”,才会千方百计寻求资源 , 一心一意提供服务 , 把搞好对学生服务变为我们自觉行动 , 并贯穿于教学全过程 , 使学生 在自主学习中所求所需都能得到很好满足。对学生支持服务不只是 针对某一个人、 某一门课程、 某一个时期 , 而是全方位、 多层次、 多功效纵横交错支持服务体系。 以上是本人在此次学习中心得体会 实 , 努力争取做一名优异教育工作者 生。 , 在以后教学及管理工作中不停落 , 在爱中实施教育 , 把一切为了学 【篇二 : 【精品】老师业务学习笔记】 怎样才能打造出高效课堂 课堂教学是实施素质教育关键阵地 , 实践能力和创新精神培养 , 应该 首先从课堂教学上给予突破。而提升课堂教学效率就成为目前首要 任务。那么到底怎样才能打造出高效课堂呢？ 一、 充足课前准备 我们知道 , 没有预设课堂是放任 , 也是杂乱无章 , 肯定也是低效。要发 明高效课堂 , 充足用好这四十五分钟每一秒 , 充足课前准备就显得非 常关键了。我们不能因为自己预设得不充足、 目标掌握得不明确 , 对 于课堂即时生成调控不力而浪费时间。新《标准》）针对学生不一 样年纪段身心特点 , 对不一样学段教学目标作出了科学而具体要求。 这就要求我们要认真研读《标准》 , 在制订教学目标时候 , 要严格根 据《标准》要求对照实施。首先