数学手抄报活动方案汇编.pdf

学习 好资料 “数学报”活动方案 红旗小学 五年数学组 更多精品文档 学习 好资料 “数学报”活动方案 编制手抄报是一种新型的、 综合性的学习方式， 它需要学生做大 量的工作： 实践活动， 实际调查， 搜集、筛选、编排资料， 报头制作、 版面设计、画图着色等等， 这些都是孩子们喜欢的学习活动，使他们 的数学学习变得生动活泼、丰富多彩。 一、数学报内容： 1 、古今中外数学发展史知识（数学名人，数学故事，阿拉伯数 字的来历，数学符号的起源，九九歌，“圆”和祖冲之，勾股定理， 哥德巴赫猜想等） 2 、趣味数学（数学游戏、数独、 24 点、数学中的规律等） 3 、解题说理（不同类型应用题的解题思路，用图表及线段图解 决问题、计算题的算理算法等。） 4 、生活中的数学（如乌龟壳的秘密、桥梁的曲线、防盗拉门、 战争中的数学、家庭理财中的数学、古诗中的数学等） 5 、数学格言数学谜语 6 、易错题解析 二、内容的来源 平日积累：每个学生准备数学素材积累本（卡），每天注意积累 学习和生活中的数学报办报素材。 三、内容来源的途径 1 、网络：上网查找、打印资料。 3、书籍：博览数学相关书籍。 更多精品文档 学习 好资料 4 、记录：随时随地记录下自己在数学学习中的收获、疑问、想 法和发现。 5、 6、教师：及时的不定期的向学生提供各种资料。 7、交流：生生之间，师生之间，师师之间素材分享。 四、办报周期：一学期 16 周，每两周一刊，共办八刊 。 五、办报方法 1、新学期伊始，向学生宣布本学期办“数学报”的活动方案， 要求学生做相关准备。 教师辅导学生办报相关知识，包括总体构思、版面编排设计，书 写要求，装饰美化，制作步骤等。 教师提供数学报优秀样本粘贴教室四周供学生学习、欣赏。 2 、每期办报之前，教师要对两周来学生收集的素材进行辅导、 审核、把关。 3、两周之后，第一期数学报教师给定编排设计好的报刊样式， 学生自己填充内容，自行美化装饰（包括插图、花边、色彩等）。 4 、一期以后，学生自主设计，教师指导。 5、每期办报后教师筛选出合格和优秀的手抄报塑封，粘贴在教 室的墙面展览，也可班级之间传阅、欣赏、学习。 更多精品文档 学习 好资料 6、学生全员参加，对于办报能力还需提高的孩子，教师要及时 的、耐心的、不定时的帮助他们，力争数学报的成功作品逐期递增， 让每个学生获得成功的乐趣，积极参与从中受益。 六、人员安排及分工 每期由一名教师负责数学报的筛选、塑封工作。 第一期：胡威 第二期：周兰 第三期：程指芳 第四期：刘小婧 第五期：吕荣刚 第六期：李侠 第七期：李野 第八期：潘红光 七、活动预期效果 1、数学报以小报的形式表现数学的魅力，以多种形式和不同体 裁来表现数学， 为学生提供了数学知识的创作过程， 激发学生热爱数 学的情感，提高了学生学习数学的兴趣。 2 、创编数学报活动，学生反思着自己的学习过程，巩固、深化 课堂上所学的数学知识， 丰富学生的课外相关知识， 开阔其数学视野， 提高学生的数学学习效率。 更多精品文档 学习 好资料 3、创编数学手抄报，改变、丰富学生的数学学习方式方法，使 学生数学知识与语文知识、 美术知识有机地结合起来， 提高学生的审 美能力、语言文字表达能力，提高学生的数学综合素养。 更多精品文档