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基于互联网技术下的小学习作教学策略探究
摘要:互联网技术飞速发展,传统习作教学面临着改革与挑战,教学策略急需与时俱进。(秋风扫落叶)本文主要探讨了互联网技术下小学习作教学的素材积累、双师教学、贴吧评改的新型习作教学策略,通过联系理论,总结实践经验,呈现互联网技术下的语文习作的全新教学变革和尝试。
关键词:小学习作;教学策略;互联网技术
一、“互联网+时代”的到来
时代发展要求我们与时俱进。教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在 教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。”[1]新时代背景
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