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《秋天的雨》课后练习
一、请你在田格中把字写端正。
爽 萝 柿 扇
二、在括号里填上恰当的词语。
三、根据课文内容,把下列词语连接起。
小喜鹊 挖个 树枝 睡大觉
小松鼠 衔 松果 造房子
小青蛙 找 地洞 当粮食
四、联系生活实际,想象句子描写的情景并理解句子的意思。
1 .秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把
秋天的大门打开了。
2 .秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
3 .秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
4 .秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要了。
5.秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
五、从课文中抄写自己喜欢的句子。
_________________________________________________________
1
_________________________________________________________
_________________________________________________________
六、读一读,写一写。
清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子
仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 油亮亮 杨树 丰收
_________________________________________________________
_________________________________________________________
七、根据课文内容,在横线上填上适当的内容。
1 .这篇课又是从 _________________,_________________,_________________这几
方面描写秋天的雨的。
2 .秋天的雨给植物带了 _______________,秋天的雨给果实带了 _______________,
秋天的雨给小动物带了 _______________。
3 .读了课文,我认为秋天是一个 ____________________季节。如果我是秋雨,我准
备给__________带去____________________。
八、你是怎样理解课文第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的?能和小伙伴、老师、
家长交流交流吗?
九、选读乐园
秋雨
李森林
看,家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘;无数的屋檐上泻落着的瀑布;门前的积
水也像小溪流淌似的,到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨,清凉晶莹,珍珠似的,且是一阵阵的,反倒使人觉得它多情。它给忙碌了
一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停,太阳却从云层中钻出了。霎时,天空闪烁着璀璨的光芒,太阳给雨滴披上
了美丽绚烂的外衣。红的,黄的,绿的,蓝的……多美啊!抬头望去,天上的雨仿佛是节
日的礼花,绚丽缤纷,而这些礼花很快落到了地上,没了。渐渐地,礼花越越小,最后终
于没有了,啊,雨停了。
这时候,你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气,吸一口,你就会觉得凉爽异
常。天上的雨停了,路两边白杨树上还在滴答,雨点像一颗颗明珠,在阳光下闪闪发光。
2
我使劲摇门口的那棵白杨树, “哗哗”,好凉啊! 一颗颗明珠, 被我摇下, 落在脸上、 身上、
脖子里,倏地一下便不见了。
我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴,那绚烂娇艳的礼花,那璀璨动人的明
珠。
十、动动脑
同学们,学完了这篇课文,你喜欢秋天吗?现在,你最想干什么呢?是画一幅秋天的
画,是写一首秋天的
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