小学生主题班会课件—正确认识我自己 通用版 (1).ppt

我是一个（ ）的人 暖身游戏，感受自我 同学们，你们还记得《丑小鸭》的故事吗？ 故事引领 正视自我 写一写 丑小鸭因为自己的外表丑陋而自卑。其实，在我们每个人心中都有一只“丑小鸭”，我们也会因为它而感到自卑。 写一写，你的“丑小鸭”是什么 样子的？ 因为这只“丑小鸭”，你遭遇了哪些尴尬、不安、难过的事情呢？ 我的“丑小鸭” 我为什么是单眼皮呢？ 我太瘦/胖了。 我长的不好看。 我胆子小。 我内向不爱说话。 我个子太矮了...... 相互交流，解除烦恼 故事中的丑小鸭只看到自己是一只丑陋的鸭子，而看不到自己是一只美丽的白天鹅。你能帮它找找优点吗？ 找 一 找 小组合作 肯定自我 感受赞美 1、小组内每位学生一张“_______的闪光卡”，请每个同学填完自己的名字后， 传给小组内右手边的同学。 2、拿到闪光卡的同学根据自己平时对卡片主人的观察和了解，用笔写下 “我欣赏你……因为……”因为这张纸的背面要写6句话，所以请你写的时 候注意自己字的大小。 3、把你手上的这张明星卡再传给你右手边的同学，拿到的同学再根据自己对 明星卡的主人的了解，写下一句话。直到卡片回到主人的手里为止。 4、然后依次再向右传，每个人都写下自己的评价，直到自己的明星卡回到自 己的手中为止。 听一听 就像故事里的丑小鸭，其实，我们每个人都是白天鹅，都有自己美丽的一面。听一听大家是怎样称赞你的—— 感受赞美 热情 认真 幽默 有礼貌 聪明 善良 乐观 积极向上 活泼开朗 宽容 有孝心 自信 诚实守信 漂亮 有主见 有正义感 稳重 乐于助人 踏实 勤奋 吃苦耐劳 勤俭节约 好学 你多美啊！我做梦都想变成你！ 真羡慕你，大家都夸你好吃，你真有用！ 小故事大道理 卷心菜和玫瑰花在自我认识中存在什么问题？ 情境表演 完善自我 情境表演 完善自我 情景一：小明是班上的体育委员，是运动健将， 性格活动开朗，可是每次考试成绩却不理想，小 明为此特别烦恼。 情景二：小米是一个品学兼优的学生，爱好 广泛，乐于助人，可是身材却是又矮又胖，作为 一个小女孩儿，感觉特别自卑。 悦纳自我 完善自我 发现优点 自我鼓励 面对不足 努力改善 不能改善 勇敢接受 相信自己 永不放弃