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八年级英语教师工作计划 新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工 作，八年级英语教师制定了工作计划。 下面是收集整理的八年级英语 教师工作计划，欢迎阅读。 八年级英语教师工作计划篇一 一、指导思想 "英语课程标准 "为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养， 增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。 培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观， 提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、英语教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。 能读懂七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三.教材简要分析 《新目标英语》八年级 (下册 )，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一 些语法知识点有 :一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析 本人担任初二年级 2 个教学班，共有学生人数 160 多 人。通过初中一年半的英语学习， 大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。 能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 )、面向全体学生，注重素质教育。 二)、以学生为主体，尊重学生个体差异。 三)、采用活动途径，倡导体验与参与。 四)、开发课程资源，拓展学用渠道。 1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容， 预备内容和拓展内容， 满足不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效 率。 3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存 在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比 赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课 前五分钟活动等。 5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。 六.教学进度安排 unit 1 6 课时 第一周 ----第三周 unit 2 5 课时 第三周 ---第四周 unit 3 5 课时 第五周 ---第六周 unit 4 5 课时 第六周 ---第七周 unit 5 6 课时 第七周 ---第八周 review and mid-test 5 课时 第九周 unit 6 5 课时 第十周 ------第十二周 unit 7 5 课时 第十二周 ---第十三周 unit 8 5 课时 第十三周 ---第十四周 unit 9 5 课时 第十五周 ---第十六周 unit10 5 课时 第十七周 ---第十八周 review and final-test 11 课时 第十九周—第二十周 八年级英语教师工作计划篇二 一.教材分析 本书共 12 单元，其中包括 2 个复习单元，供八年级下学期使用。 二. 教学计划 教授不同层次的学生 要激励和指导班上那些学有余力的学生， 同时也为那些不善表达 的学生提供必要的支持。 要精心安排教学进度， 让语言不够流利的学生有足够的时间理解 和操练每一个新语言项目。 结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。 在由不同层次 学生组成的对子和小组中， 尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了 所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后 进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。 抓好学生听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。 说的能力很大程 度上有赖 于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上 使用英语训练在英语环境中听说英语。 教师在课堂上强调口语， 这会 使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工 具。要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情 况。 3.抓好语音、词汇、语法教学 学好语音是学好英语的基础。 要利用教学录音带， 使学生掌握正 规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。 词汇教学主要是使学生掌握词义、 词的