中国体育教师教育的改革审视与创新研究.pdf-许瑞勋-2009年版-北京体育大学出版社

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2021-04-19 发布于四川
许瑞勋著
北京体育大学出版社
2009-01-01 出版
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中国体育教师教育的改革审视与创新研究.pdf-许瑞勋-2009年版-北京体育大学出版社

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运用文献资料法、比较分析法、系统研究法、数理统计法、专家访谈法、逻辑论证法等研究方法，以体育教师教育为研究对象，通过与国外部分发达国家体育教师教育的职前培养、入职教育和在职培训三个阶段的比较分析，探悉现阶段我国体育教师教育的优缺点，对我国体育教师教育新体系的理论构建进行了深入研究。旨在为我国普通高等学校体育教育专业课程体系的进一步完善和更深层次的改革研究提供理论参考依据，为构建具有中国特色的体育教师教育一体化新体系奠定理论根据和实践模式。研究结果表明：随着教师教

书书书河南师范大学学术出版基金资助项目中国体育博士文丛中国体育教师教育的改革审视与创新研究———构建体育教师教育新体系的理论探索许瑞勋著北京体育大学出版社后排左起刘一平王凯珍黄汉升周登嵩孙民治方千华余道明许瑞勋前排左起吴燕彤陆璐蔡传明许瑞勋与导师孙民治教授合影序以《中国大百科全书教育卷》为代表的各种教育工具书，大都把师范教育定义为“培养师资的专业教育”，“培养和提高基础教育师资的专门教育，包括职前教师培养、初任教师考核试用和在职培训”。虽然人们把师范教育定义为专业的或专门的培养教师的教育，但是师范教育的实践并非如此。从体系上看，我国师范教育主要是封闭的教师职前教育。建国以来，我国师范教育体系逐