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《寡人之于国也》课后进阶练习
《寡人之于国也》自主学习任务单
完成人:柳莹
一、学习指南
1.课题名称:
人教版高一年级语文必修三 第三单元第八课《寡人之于国也》
发现课堂疑难点,答疑解惑。
课外延伸拓展,技法迁移。
二、学习任务
课后进阶练习
一、基础知识(15分,每小题3分)
1.下列句子中,不含通假字的一项是( )
A.鸡豚狗彘之畜,无失其时
B.颁白者不负戴于道路矣
C.数罟不入洿池
D.涂有饿莩而不知发
2.下列加点字的解释,有误的一项是( )
A.兵刃既接 兵:兵器、武器
B.或百步而后止 或:或许
C.狗彘食人食而不知检 检:制止、约束
D.涂有饿莩而不知发 发:指打开粮仓,赈济百姓
3.对下面每组句子加点字的判断,正确的一项是( )
①或百步而后止
②狗彘食人食而不知检
③然而不王者,未之有也
④河东凶亦然
A.两个“而”相同,两个“然”也相同。
B.两个“而”相同,两个“然”不同。
C.两个“而”不同,两个“然”相同。
D.两个“而”不同,两个“然”也不相同。
4.下列句子中,不含词类活用现象的一项是( )
A.填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走
B.五十者可以衣帛矣
C.黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也
D.不违农时,谷不可胜食也
5.下列句子与其他各句句式不同的一项是( )
A.树之以桑
B.申之以孝悌之义
C.是何异于刺人而杀之
D.黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也
二、类文阅读(20分)
阅读下面的文字,完成11~15题。
庄暴见孟子
庄暴见孟子,曰:“暴见于王,王语暴以好乐,暴未有以对也。”
曰:“好乐何如?”
孟子曰:“王之好乐甚,则齐国其庶几乎?”
他日,见于王,曰:“王尝语庄子以好乐,有诸?”
王变乎色,曰:“寡人非能好先王之乐也,直好世俗之乐耳。”
曰:“王之好乐甚,则齐国其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”
曰:“可得闻与?”
曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”
曰:“不若与人。”
曰:“与少乐乐,与众乐乐,孰乐?”
曰:“不若与众。”
“臣请为王言乐。今王鼓乐于此,百姓闻王钟鼓之声,管籥之音,举疾首蹙而相告曰:‘吾王之好鼓乐,夫何使我至于此极也?父子不相见,兄弟妻子离散!’今王田猎于此, 百姓闻王车马之音,见羽旄之美,举疾首蹙而相告曰:‘吾王之好田猎,夫何使我至于此极也!父子不相见,兄弟妻子离散。’此无他,不与民同乐也。今王鼓乐于此,百姓闻王钟鼓之声,管籥之音,举欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也?’今王田猎于此,百姓闻王车马之音,见羽旄之美,举欣欣然有喜色而相告曰:‘吾王庶几无疾病与,何以能田猎也?’此无他,与民同乐也。今王与百姓同乐,则王矣。”
6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.王语暴以好乐 语:告诉
B.直好世俗之乐耳 直:只是
C.举疾首蹙而相告曰 蹙:收紧
D.今王与百姓同乐,则王矣 王:诸侯王
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①今之乐犹古之乐也,②保民而王,莫之能御也))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①今王鼓乐于此,②有复于王者曰))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①可得闻与,②然后快于心与))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①不若与众,②以若所为,求若所欲))
13.下列句式与例句相同的一句是(3分)( )
例:今王鼓乐于此
A.百姓闻王钟鼓之声,管籥之音
B.吾王之好田猎,夫何使我至于此极也
C.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者
D.万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉
14.下列对原文的赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.“庄暴见孟子,曰:‘暴见于王,王语暴以好乐,暴未有以对也。’”文中这样写的作用是用庄暴不懂得音乐与政事的关系,说明音乐在政事上的重要性。
B.听了孟子的问话“王尝语庄子以好乐,有诸?”时,“王变乎色”。“王变乎色”的原因是为自己不喜欢先王之乐而爱好世俗之乐而羞愧。
C.孟子说:“王之好乐甚,则齐国其庶几乎。今之乐犹古之乐也。”“今之乐犹古之乐也”,在孟子看来,其问题不在爱好新乐或古乐,而在于能否施行仁政。
D.孟子由欣赏音乐推及欢乐,技巧十分高明。“臣请为王言乐”,这里的“乐”当解释为“欢乐”,而不能解释为“音乐”,是因为“言乐”的内容包括两个:一是王鼓乐,二是田猎。这两件事,都归结到是否与民同乐上。
8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)王之好乐甚,则齐国其庶几乎?(2分
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