课件 正确认识青春期.ppt

健康生活 正确认识青春期 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 （二）合作交流 共同探究 1.引导观察 发现变化 2.深入认识 男女有别 3.增强意识 自我保护 4.健康生活 快乐成长 案例二： 十三岁的小雪最近在网吧认识了十九岁的闫某，认为他就是心中的白马王子，最终被闫某强逼着发生了性关系。 ? 案例一： 5月12日，贵阳市最繁华的中华中路，一位学生奋力反抗抢劫他的不良少年，被当街杀害。 六、说板书设计 健康生活——正确认识青春期 健康生活 一、说教材 好奇、迷惘、害怕、骚动…… 形态 功能 性征 内分泌 心理 行为…… 青春期 二、说学情 初步了解自己身体生理的变化以及第二性征等青春期发育基础知识。 通过教学，使学生形成明确的性别意识和自我保护意识。 教育学生用积极健康的心态面对青春期的各种困惑，教会孩子自信快乐的成长。 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点：了解青春期发育基础知识， 形成自我保护意识。 教学难点：教育孩子用积极健康的心态面对青春期困惑。 三、说教学目标 教 法 案例分析 直观领悟 讲解相关知 识代替说教 平等对话 畅谈交流 学 法 合作交流 集体研讨 细心观察 四、说学法教法 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 （二）合作交流 共同探究 1.引导观察 发现变化 儿童要成为合格社会成员，就必须知道自己的性别和社会对不同性别的希望，并将这类信息整合到自我概念系统中，形成独特的个性特征和行为方式。 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 （二）合作交流 共同探究 1.引导观察 发现变化 2.深入认识 男女有别 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 （二）合作交流 共同探究 1.引导观察 发现变化 2.深入认识 男女有别 3.增强意识 自我保护 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 （二）合作交流 共同探究 1.引导观察 发现变化 2.深入认识 男女有别 3.增强意识 自我保护 4.健康生活 快乐成长 案例二： 十三岁的小雪最近在网吧认识了十九岁的闫某，认为他就是心中的白马王子，最终被闫某强逼着发生了性关系。 ? 案例一： 5月12日，贵阳市最繁华的中华中路，一位学生奋力反抗抢劫他的不良少年，被当街杀害。 六、说板书设计 健康生活——正确认识青春期 案例一： 5月12日，贵阳市最繁华的中华中路，一位学生奋力反抗抢劫他的不良少年，被当街杀害。 案例二： 十三岁的小雪最近在网吧认识了十九岁的闫某，认为他就是心中的白马王子，最终被闫某强逼着发生了性关系。 ? 自我保护“五要” 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 （二）合作交流 共同探究 1.引导观察 发现变化 2.深入认识 男女有别 3.增强意识 自我保护 4.健康生活 快乐成长 健康生活 正确认识青春期 五、说教学过程 （一）歌曲导入 激发兴趣 （二）合作交流 共同探究 1.引导观察 发现变化 2.深入认识 男女有别 3.增强意识 自我保护 4.健康生活 快乐成长 案例二： 十三岁的小雪最近在网吧认识了十九岁的闫某，认为他就是心中的白马王子，最终被闫某强逼着发生了性关系。 ? 案例一： 5月12日，贵阳市最繁华的中华中路，一位学生奋力反抗抢劫他的不良少年，被当街杀害。 六、说板书设计 健康生活——正确认识青春期