2018年江西省基本公共卫生服务项目实施方案解读.pptVIP

2018年江西省基本公共卫生服务项目实施方案解读.ppt

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2018年江西省基本公共卫生 服务项目实施方案解读 项目内容 经费安排 重点工作 一、项目内容 建立居民电子健康档案、健康教育宣传、免疫接种、儿童健康管理、孕产妇系统保健服务、老年人健康管理、慢病患者健康管理、严重精神障碍患者管理、结核病患者健康管理、传染病和突发公共卫生事件报告与处理、中医药健康管理、卫生监督协管、签约服务,共十三项。 健康素养促进及免费提供避孕药具项目,分别由委宣传处和妇幼处负责,具体工作要求及安排另行制定下发。 一、项目内容 (一)以县(市、区)为单位,居民健康档案规范化电子建档率达到75%以上。 落实要点: 按照《江西省居民电子健康档案信息系统建设规范及数据标准 》,规范城乡居民电子健康档案。 及时更新电子档案信息,上传有关信息数据。 使用经省级认定合格的居民健康档案信息管理系统软件,纳入年度考核内容,与资金拨付直接挂钩。 一、项目内容 (二)扩大项目宣传,创新健康教育方式。 落实要点: 县级区域项目宣传教育工作计划,明确宣传教育工作内容及经费总量。 确定县、乡、村级工作任务、要点及经费补助标准,按照“钱随事走”原则,相关资金分级留存。 开展基本公共卫生服务项目宣传服务月活动,张贴符合要求的宣传壁报。 配合公民健康素养促进行动,开展与基本公共卫生服务任务有关的健康教育工作。 一、项目内容 (三)以乡镇(街道)为单位,适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率保持在90%以上。 落实要点: 入托入学查验接种证 。 日常查漏补种 ,特别是流动儿童管理。 预防接种与儿童保健有机结合 。 一、项目内容 (四)以县(市、区)为单位,新生儿访视率、儿童健康管理率分别达到85%以上。 落实要点: 制定儿童健康集中管理制度,加强儿童信息交流,建立有效的协作机制。 按照就近管理原则,落实体检、随访等项目服务。 重点加强新生儿家庭随访、满月健康管理等工作。 筛查出高危儿童,将其保健等服务及时转交到县级妇幼保健机构 。 一、项目内容 (五)以县(市、区)为单位,早孕建册率和产后访视率分别达到85%以上。 落实要点: 制定孕产期保健集中管理制度,加强孕产妇信息交流,建立有效的协作机制。 为孕产妇建立《母子保健手册》,开展至少5次产前检查。 按照就近管理原则,开展至少2次产后随访。 一、项目内容 (六)以县(市、区)为单位,65岁以上老年人健康管理率达到67%以上。 落实要点: 采取多种形式,做好老年人健康体检及中医药管理服务工作。 将辖区养老机构纳入服务范围,开展巡诊服务。 符合慢病等其他重点人群范围的,开展随访管理工作。 一、项目内容 (七)以县(市、区)为单位,高血压和糖尿病患者规范管理率分别达到60%以上。 落实要点: 管理数量进行具体量化,全省管理高血压患者268万人以上,管理糖尿病患者72万人以上。 开展高血压、糖尿病综合防治行动。 开展基层高血压、糖尿病防治管理指南学习培训工作,纳入年度项目考核内容。 组建慢病患者自我管理小组,开展管理活动。 一、项目内容 (八)以县(市、区)为单位,严重精神障碍患者筛查登记率不低于4‰,全省登记信息的严重精神障碍患者18万以上。规范管理率达到75%以上,规律服药率达到50%以上。 落实要点: 可采取购买服务形式,落实健康体检工作任务。 进行分类管理,加强随访管理服务,指导科学用药,提高规范管理率。 规范服药率达到50%以上,以国家严重精神障碍信息系统统计结果为准。 一、项目内容 (九)以县(市、区)为单位,报告发现的结核病患者(包括耐多药患者)管理率达到99%以上,全省管理患者数3.4万人左右,规范服药率达到90%以上。 落实要点: 明确专业防治机构与乡村两级的职责分工。 开展宣传、培训及健康教育工作。 开展随访管理服务,督促规范服药,规范服药率达到90%以上。 一、项目内容 (十)以县(市、区)为单位,中医药健康管理服务目标人群覆盖率保持在45%以上。 落实要点: 与老年人健康体检一并,开展老年人中医体质辨识服务。 与儿童健康保健服务一并,开展儿童中医调养服务。 加强基层中医药人员培训、进修工作。 一、项目内容 (十一)以县(市、区)为单位,传染病、突发公共卫生事件报告率分别达到95%以上。 落实要点: 加强传染病疫情和突发公共卫生事件风险排查。 做好发现、登记等工作,并按照相关时限及时上报。 积极协助有关部门做好病人医疗救治、流行病学调查、疫点疫区处理、应急接种和预防性服药等工作。 一、项目内容 (十二)完善卫生计生监督协管服务 落实要点: 完善卫生计生监督协管制度,规范工作流程,推广协管工作信息化 。 乡镇(街道)卫计办统筹做好辖区内卫生计生监督协管工作,发挥指导、培训和参与考核作用。 基层医疗卫生机构积极开展巡查、信息收集和报告等卫生计生监督协管服务 。 一、

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本人高级讲师,从教30多年,一直工作在教学第一线,多次被评为教学能手或业务标兵,教学经验丰富,专业底蕴深厚。

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