小区生活污水处理工艺设计教学大纲.doc

PAGE PAGE 5 《水处理工艺调试》教学大纲 Water Pollution Control Engineering 基本信息 课程设计周数：24学时 学分：1.5分 考核方式：考试或科技论文论文、单元设计、实习基地现场实习占70%，平时成绩占总成绩的30%（平时成绩包括考勤和实验）。 中文简介： 水处理工艺调试是教学的重要组成部分，是污水厂投产前的一项重要工作。先修课程与环节为无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、环境生物学、环境化学、水污染控制工程、工程制图、水泵与水泵站。工艺调试除了验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和工作作风的手段。通过做课程设计，理论联系实际，巩固和加深已学过的基础和专业知识，培养和学生提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程技术问题的能力。 课程设计目的和任务 水处理工艺调试是教学的重要组成部分，是污水厂投产前的一项重要工作，工艺调试，其重要性表现在以下几个方面：一是发现并解决设备、设施、控制、工艺等方面出现的问题，使污水厂投入正常运行；二是实现工艺设计目标，即出水各项指标达到设计要求；三是确定符合实际进水水量和水质的各项控制参数，在出水水质达到设计要求的前提下，尽可能的降低运行成本。工艺调试除了验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和工作作风的手段。通过做课程设计，理论联系实际，巩固和加深已学过的基础和专业知识，培养和学生提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际工程技术问题的能力。 通过本调试，使学生能够达到以下几点： 1、带负荷试车，解决影响连续运行的各种问题，为下一步工作打好基础。 2、活性污泥培养，主要是积累处理所需微生物的量。 3、活性污泥驯化，其目的是选择适应实际水质情况的微生物，淘汰无用的微生物。 4、确定符合实际进水水质水量的工艺控制参数，在确保出水水质达标的前提下，尽可能降低能耗；5编制工艺控制规程，以指导今后的运行。 三、教学方法与手段 本课程的教学方法：根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，如课堂讲授、启发式教学、学生讲授、学生以小组完成的小论文等，以提高教学质量。通过讲授与提问、引导和自学、观察与实验相结合，使学生和教师之间能相互交流、从而激发学生的学习积极性，培养学生应用科学方法分析问题和解决问题的能力。 本课程的教学手段：实物、多媒体课件、图片、动画视频手段等有机结合，将原来抽象、复杂的理论知识用生动的图像、动画和视频表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，提高教学的时效性。 四、教学内容及目标 1、准备工作 2学时 2、带负荷试车 2学时 3、活性污泥培养及驯化 12学时 4、工艺控制参数的确定 6学时 5 调试中的其他工作 2学时 具体内容如下： （一）准备工作 　　1.人员准备： 　　a.工艺、化验、设备、自控、仪表等相关专业技术人员各一人。 　　b.接受过培训的各岗位人员到位，人数视岗位设置和可以进行轮班而定。 　　2.其他准备工作： 　　a.收集工艺设计图及设计说明、自控、仪表和设备说明书等相关资料。 　　b.检查化验室仪器、器皿、药品等是否齐全，以便开展水质分析。 　　c.检查各构筑物及其附属设施尺寸、标高是否与设计相符，管道及构筑物中有无堵塞物。 　　d.检查总供电及各设备供电是否正常。 　　e.检查设备能否正常开机，各种闸阀能否正常开启和关闭。 　　f.检查仪表及控制系统是否正常。 　　g.检查维修、维护工具是否齐全，常用易损件有无准备。 　　h.购置絮凝剂。 　　（二）带负荷试车 　　开启水处理设施、管道中所有阀门和闸阀，启动进水泵送水，根据各构筑物进水情况，沿工艺流程适时启动其他设备。在此过程中应做好以下几方面工作：第一、检查进线总电流是否符合要求，变配电设备工作是否正常，各种设备工作情况是否正常以及能否满足设计要求，仪器仪表工作是否正常，自控系统能否满足设计要求。第二、用容积法校核进出水、回流以及剩余污泥流量计计量是否准确，校核各种仪表，检测进水水质，测量流速，测量并记录设备的电压、电流、功率和转速。第三、及时解决试车过程中发现的问题。第四、编制设备操作规程。　　（三）活性污泥培养 　　活性污泥培养的实质就是在一段时间内，通过一定的手段，使处理系统中产生并积累一定量的微生物，其培养方式主要有连续式和间歇式。　　1.连续式培养：连续式培