表演台词练习教学案例.doc

台词课教案 诗人t·s·艾略特曾经说过：“诗之所以具有诗性，也许是因为诗所包含的要 比普通言语所能传达的更多，而不是更少”。这句话很恰当地暗示出了艺术语言与普通语言之间的关系。艺术创作的一个重要的目标就是追求一种难以言喻的境界，在这个境界中，言语无法表达之物自我呈现出来。面对历史上那些赫赫杰作，我们通常会发现：一切分析、描述、判断都变得如此贫乏，而我们却以为丰富、闪烁的词语竟是如此苍白无力，我们却以为对立的特性都不再对立，如“苍”与“润”统一于黄公望的《富春山居图》中，理性与感性、灵魂与肉体和谐地统一于古希腊雕塑中；在艺术的世界中，众多矛盾的因素达成和谐。而艺术之所以能达到这种“对立之和谐”，是因为“自然”原本如此，而人以对立之模式分立之，只有艺术方能超越这种对立而达到本然的和谐。这也正是艺术在思想史具有如此崇高地位的根源所在。 “艺术语言比普通语言包容的更多”，还应从另一个角度加以理解。在古希腊，“艺术”是“制作”，而如哲人海德格尔所说：“制作是一种知道的方式”，它通过创制出未知之物而丰富和拓展我们的视域。由此，艺术成为一种创造。诚然，作品一定要与传统之链相接，否则它就超出了人们的感知范围而不知所云；但作品也一定要有适当的语言突破，否则它本身就是陈辞滥调的重复，一旦完全符合人们的既定认识，就会消融在人们的成见之中，从而影响观者的亲身感知。同时，如果没有一定的语言突破，艺术也就无法完成它拓展人类感知领域、提高感受能力的天然使命。一件新的艺术作品总是在改变着传统的作品序列，赋予以往的作品以新的涵义。 然而艺术家的创造绝非仅仅为了制造时尚，也不是为了营造围困自我的迷梦，而是我们进一步深入对象，契入那本真的自然的一种方式。因此，艺术作品就是一条通道，在这条道上，艺术理想与创作者相互扶持，共同摸索；在这条道上，艺术改变着人，它不断将艺术家引入健康的精神生活，引入对奇妙而新颖的精神世界的爱好与关切之中。 艺术语言又称艺术语汇。指的是各种艺术体裁用以塑造艺术形象、传达审美 情感时所使用的材料和工具。艺术语言是艺术作品形式的基本构成要素。艺术作 品的特定内容必须借助于一定的艺术语言才能表现出来，成为可供人们欣赏的对 象。没有艺术语言，也就没有艺术作品的存在。各个艺术门类，在长期的艺术发 展中，都形成了自身独特的艺术语言。如绘画以线条、形状、色彩、色调等艺术 语言，构成绘画形象；音乐以有组织的乐音、旋律、节拍、速度等艺术语言，构 成音乐形象；建筑以空间组合、形体、线条、色彩、光影、质感和装饰等艺术语 言，构成建筑形象；工艺美术以质材、造型、色彩、装饰等艺术语言，构成工艺 形象；电影以画面及画面的组接即蒙太奇，构成电影形象等。艺术语言的类型有 写实的、夸张的、隐喻的和象征的几种，我们这里讲的是戏剧影视中演员的艺术 语言。艺术语言以表现内容为目的，同时也具有独立的审美价值。随着艺术创作 实践的发展，艺术语言也在不断地发展更新。熟练地掌握并运用本门类艺术的艺 术语言，是对学生起码的要求。 教学目的： 语言就是人与人之间交流的工具，它是人类区别其他动物的本质特征之一。 语言是以语音为物质外壳，以语汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系， 语言也是斗争的发展的武器和工具，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展 而发展。因此，学习汉语言，说一口普通话是学生演好戏剧、影视剧的最终目的。 教学内容： （1） 了解学生才华。 （2） 进行呼吸练习，开口练习，唇、舌、肌练习。 （3） 发声练习。（让学生运用形体表现不同的姿势，并且在运动中发声。） （4） 学习吐字归音的方法。(学生说出的每个词组，达到字正腔圆。) （5）吸气练习 1． 心理状态 要精神良好，保持一种积极的心理状态，“兴奋从容两 肋开，不觉吸气气自来。” 2．身体状态 肌肉应相对放松，呼吸器官要舒展自如。具体要求是： 喉松鼻通肩，放松，头、颈之间取平视角度，小腹自然内收。 3.训练方法 ① 以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓吸到最下面的一 颗纽扣的位置。 ②闻花香。远处飘来一阵花香，闻一闻是什么花的味呢？ 此时气会吸得深入、自然。用这种方法 体会降膈和开筋。③ 抬起重物和“倒拔垂杨柳”。此时，腰部腹部的感觉和 胸腹联合呼吸时最后一刻的感觉相近，气息自然下沉，腹肌收缩，腰带周围也有 明显的胀满的感觉。 ④半打哈欠。不张大嘴地打哈欠，进气最后一刻的感觉和胸腹联合呼吸吸气最后一刻的感觉相近。 （6）呼气练习 呼气要求 呼气控制，是整个呼吸控制的重点。呼气的具体要求是：①稳实地呼。呼气 时要将体内的气流拉住，均匀、平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态。②要有控制。呼气时，呼气肌肉群体工作的同时，吸气肌肉群体仍要持续不断地进行工作，并且要控制住腹肌向丹田收缩的力量。③要有变化。随着所表达