全国2017年4月00458中小学教育管理自考试题_1.pdf

摇绝摇密摇绎摇 考摇 试摇 结摇 束摇 前摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 全国2017 年4 月高等教育自学考试 中小学教育管理试题 课程代码:00458 摇 摇 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 摇 摇 1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。 摇 摇 2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。 不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸冶的 相应代码涂黑。 错涂、多涂或未涂均无分。 1.教育管理的二重性是指 A.物质属性与精神属性 B. 自然属性与社会属性 C.个体属性与群体属性 D.时间属性与空间属性 2.人才成长的周期长,过程非常复杂,因此,在教育管理过程中,在确立目标时,既要考虑当前 人才的需要,又要预测未来社会对人才素质的要求。 这体现了教育管理 A.内容的教育性 B.对象的主体性 C.过程的复杂性 D.方式的综合性 3.提出管理过程学说和管理14条原则的是 A.法约尔 B.韦伯 C.麦格雷戈 D.德鲁克 4.提出双因素激励理论的是 A.梅奥 B.西蒙 C.赫茨伯格 D.明茨伯格 5.将组织分为强制性组织、功利性组织和规范性组织的依据标准是 A.组织对其成员的控制方式 B.组织的规范化程度 C.个体参与组织活动的程度 D.组织的结构与层级 浙00458# 中小学教育管理试题 第 1页(共4 页) 6.依据学校管理规律,在长期的学校管理实践中概括出来的,指导学校管理者观察和处理办学 过程诸问题的行为准则,称为 A.学校管理目标 B.学校管理原则 C.学校管理方法 D.学校管理过程 7.教育管理研究的系统科学有三条最基本的原理,即 A.反馈原理、有序原理、控制原理 B.反馈原理、有序原理、目标原理 C.反馈原理、控制原理、目标原理 D.反馈原理、有序原理、整体原理 8.对个人、人群或现象进行调查的术语总称是 A.比较研究法 B.案例研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法 9.学校组织的功能和技术核心是 A.环境 B.文化 C.结构 D.教学 10.以学生为关注点的学校效能观随着研究的深入,形成了综合影响论和 A.学校目标达成论 B.学校环境适应论 C.学校投入-产出论 D.学业成绩论 11.校长的任用主要有委任制、考任制、招聘制、综合制和 A.借用制 B.代用制 C.派用制 D.选举制 12.学生常规管理中最重要的两方面内容是 A.课堂管理和班级管理 B.课堂管理和活动管理 C.活动管理和班级管理 D.课堂管理和宿舍管理 13.利用价值形式,通过资金运转过程中的计