2019人教版七年级英语上册unit2 SectionB(3a-self check)导学案附答案.doc

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PAGE PAGE 1 Unit 2 This is my sister. Section B(3a-Self Check) 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1: Free talk Show a picture of a family in cartoon, Let the students talk about it. Step 2: 1. Check yourself 检查独学落实情况.(对子批改,组长检查) 2.just do it! 1) 你会做吗?思考思考,完成随堂笔记二(书本上习题3a和 self check) 2)check the answer together. 3) Read the passage 3a loudly and correctly. 4)自我检测,完成随堂笔记三(书本上习题3b) 3 经过今天的练习,相信你已经有所提高,,请结合本课内容,完成随堂笔记四. A letter Dear Mary, (1)for your letter. Here's a photo (2)my family. There are six people in my family. The old man is my (3).The young man on the right (右侧) is my father, and the young woman on the left (左侧) is (4).The two boys are my brothers. They are Jack and John. Do you know (认识) the girl?(5) It's me. Yours, Lucy 根据短文内容,完成下列任务。 11.选择正确的单词填入(1)处: A. Thank B. Thanks C. Thanks you D. This is 12.在横线(2)处填上一个适当的介词: 13.补全横线(3)处的词语: 14.补全横线(4)处所缺少的内容: 15.将(5)画线部分译成汉语。 Step 3:Post-reading Activity. 对学 对子检查独学完成情况. 群学 1.组内互听互查朗读课文,纠正发音,做好展示朗读的准备. 2.组内交流、讨论完成任务: A)将随堂笔记二、三展示在小黑板上.(选择一位或两位同学的答案展示在黑板上。) B)根据展示内容,设计展示的形式,内容。 C)解析随堂笔记四中的解题思路和方法。3.Activity: 角色扮演 小组内分工,扮演不同角色,并由一位或者几位同学做介绍。 建议: 可以提前做好头像,以便大家分辨。 预展: 针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式,组内预展. 方案一: 展示3a和 Self Check的习题 展示此部分的习题. 建议:可以根据习题内容,尝试设计形式多样的展示方式. 方案二:展示3b 展示自己写的小短文. 建议:可以参考3a写,也可以自己发挥想象编写,比一比谁编写的最好。 方案三: 秀一秀自己的全家福 将自己的全家福展示给全班同学看,并且做介绍 建议: 可以带人较多的全家福展示 方案四:角色扮演 小组内分工,扮演不同角色,并由一位或者几位同学做介绍。 建议: 可以提前做好头像,以便大家分辨。 随堂笔记一: 1.学会生词或短语及用法: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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138****4909
该用户很懒,什么也没介绍

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