深度学习的艺术.pdf

目录 关于本书 「盐」系列电子书出版序 作者序 深度学习的艺术 一、提问 二、解码 三、操练 四、融合 「盐」系列电子书出版序 知乎创始人 周源 我们和这个世界，有一种天然的媒介，那就是存在于我们大脑里，没有被 分享过的信息。如果有某种方式把每个人的知识、经验和见解都汇集起 来，会不会像从信息海洋中源源不断地提取出知识之盐一样，极大地丰富 很多人生活的味道？ 这个问题，令人兴奋。知乎创立至今，诞生了一种新的知识生产方式，对 世界的提问和回答，像是对一个无序的世界进行了一次次重构 —— 把彼 此大脑里没有分享过的知识、经验和见解搬上了互联网，组成了一个全新 的网络。而那些最有知识、经验和见解的人，就像盐，给这个世界带来味 道。 您即将展开的这本书，属于知乎的 「盐系列」丛书。我们希望这些作品保 存一种海的味道，因为在知乎看来，每一位认真的知友，都是知识海洋中 析出的智慧之盐。我们希望这一系列的每一本书，都可以为您透析世界的 一个组成部分，亦或给您的生活增光添味。 读这书时，请别忘记，它诞生自一个有味道的人。 作者序 采铜 这本书的前身是我在知乎专栏上写的系列文章 《如何成为高段位的学习 者》，这个系列写作之前经过好一段时间的酝酿，搜集了不少素材，初写 之时反复修改，发到专栏以后又忍不住修改多次，最后有了您现在看到的 这个版本。原题 《如何成为高段位的学习者》显示了我当初一点小小的野 心，就是，我以为可以把最厉害的学习方术说全说尽说深说透。但在一次 次地反复推敲之后，发觉虽我已用尽全力，仍力有不逮，不得不就学习中 一个重要又易被人忽视的方面，进行阐述，于是就有了 《深度学习的艺 术》这一新的题目。 所谓 「深度学习」，顾名思义，就是学东西不只看它浮在表面的东西，而 是往深入去挖掘，甚至看到别人所未见的东西。而我之所以要强调学习之 深度，是因为了解到现在很多年轻人读书不求甚解，蜻蜓点水，养成了思 维的惰性，或者贪多求全，只重量而不重质，甚至只是把机械记忆一些知 识点当成攀比的资本或谈资。 可但凡学有所成者，应多重视深度学习。法国当代建筑大师让·努维尔讲他 的建筑启蒙，是八岁时移居到萨路拉小镇的一座 17 世纪的贵族宅邸开始 的，这座建筑的结构与美感让年幼的让·努维尔着迷，并萌发了他对建筑的 思考和迷恋，后来他回忆说，这个幼年经历，使他 「形成了这样一种思考 方式，就是经常去深入观察并探索事物的深层含义」。 金克木先生是 「深度学习」的行家里手，他曾写道： 「我读书经验只有三 个字：少、懒、忘。」然后他笔锋一转，又说： 「现在比以前还多了一点，却不能用一个字概括。这就是读书中无字的地 方比有字的地方还多些。……古人和外国人及现代人作书的好像都是不会 把话说完、说尽的。不是说他们 『惜墨如金』，而是说他们无论有意无意 都说不尽要说的。越是啰唆废话多，越说明他有话说不出或是还没有说出 来。那只说几句话的就更是话里有话了。所以我就连字带空白一起读，仿 佛每页上都藏了不少话，不在字里而在空白里。似乎有位古人说过：当于 无字处求之。 完全没有字的书除画图册和录音带外我还未读过，没有空白 的书也没见过，所以还是得连字带空白一起读。」 这种 「连字带空白一起读」的方法，就可归为 「深度学习」的方法了。不 仅如此，这种读空白的方法，金克木不仅用于读书之中，而且用来 「读 人」、 「读物」，所谓 「三读」，这样一来，世间就无一处不是学问了。 另唐君毅先生在 《说读书之难与易》一文中对深度的读书法写得极为透 彻，这里只引一小段： 「见文字平铺纸上，易；见若干文字自纸面浮超凸出，难。见书中文字都 是一般大小，易；见书中文字重要性有大小，而如变大或变小，难。顺书 之文句之次序读书， 易；因识其义理之贯通，见前面文句如跑到后面，后 面文句如跑到前面，平面之纸变卷筒，难。于有字处见字而知其意义， 易；心知著者未言之意，于字里行间无字处见出字来，难。」 本书的想法，就是要从古今中外的先贤的智慧中萃取养分，又结合心理 学、教育学的一般规律，就 「深度学习」这一命题做一较为系统的阐述。 书中四个部分：提问、解码、操