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1、不护短,支持班级工作,不斤斤计较。 2、合理安排好作息时间; 3、不带各种管制刀具及各种有危险性的刀具。下课不许攀爬高处,追逐打闹,不玩危险性游戏。上、下楼梯靠右走,不在楼梯道推推搡搡,打打闹闹。走路的时候不在地上滑行。 4、传染病流行时,发现孩子有情况,配合学校在家休息,痊愈后再回校上课。 5、勤给孩子洗澡、换衣,保证孩子的干净和整洁。 6、不许带零花钱。注意饮水卫生,帮孩子准备专用水杯。 三、学习指导: 1.对老师留的任何作业都要重视。 2.培养读书习惯:坚持让孩子每天阅读半小时以上,一定要读出声音来;重视孩子对好词好句的积累;建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。 3.培养独立完成作业和积极认真的习惯,并且能自己检查发现问题及时改正。 4.必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间 5.一定重视孩子的点滴成功,及时给予表扬。 家庭的重要性 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好,更追求进步 不看中一时成绩 希望每个孩子都有进步 二年级(3)班全体师生 一、听广播 二、班主任汇报班级的基本情况 会议议程: 三、与任课老师面对面 四、家长听讲座 存在的问题: 1.部分同学不重视听,读,背诵的作业,导致常常要重新听写,重新默写,语文成绩总上不去。 2. 个别学生还是常常不能按时完成课外作业,或者乱作一下,对作业或错题订正应付了事,一知半解的就填上算数;问同学只问答案,不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高,爱做小动作开小差,早读课纪律也不好,导致学习“事倍功半”。。 4:立志要好好学习,可惜有一部分人是三分钟热度。 5、作业质量良莠不齐。 一、良好的习惯培养 1、督促孩子养成良好的行为习惯:写字、读书的姿势和态度。 2、检查孩子每天课文的朗读、生字的听写、预习情况。 3、如果有条件,督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读,要求朗读,出声地读。 4、定期检查孩子的作业,多表扬。督促孩子按时完成家庭作业。 5、尽量多和孩子说说话,谈谈学校的一些事情,可以增强感情,同时也可以开阔孩子的思维,让他们从中找到以后写作文的提供好素材。 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。在学校时,每一位老师都为以教育好孩子为己任,那么当孩子回到温暖的家时,更需要将这种教育进行延续。 家庭是孩子的 第一课堂, 家长是孩子的 第一任老师, 让我们共同来 关注孩子的成长! 最后,祝各位家长工作顺利,家庭幸福,再次感谢你们的支持,愿我们班向着各位家长希望的方向发展,愿我们的每一个学生都健健康康快快乐乐的成长。再次对你们的到来,表示感谢!如有不当之处请多指正。 感谢你的支持与配合! 谢谢!
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