小学四年级数学中试卷分析.ppt

第3单元 认识图形 本单元的主要内容 图形的分类 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形 三角形内角和 三角形三边之间的关系 初步认识梯形，进一步认识平行四边形 欣赏与设计图案 本单元教学目标 通过具体的 通过直观模型和实际操作，体会十进分数与小数的关系，并能进行互化。 能正确读写小数，并能对小数大小进行比较。 结合解决问题的过程，能进行两位小数的加减及其加减混合运算。 能运用小数加减运算的知识，解决相关的一些简单问题。 本单元的重难点 突出分类在认识图形中的作用，重视知识间的联系。 通过直观操作探索图形的性质，重视对探索过程的亲身体验。 本张试卷的考查点 填空：14点 判断：3点 选择：2点 动画世界： 分一分5点 画图2点 数据分析（年组170人参考） 优点1： 图形的分类，及性质部分概念范畴掌握很好。能正确地填空。正 如平时练习：三角形按边、按角分类。 填空题11、12题的正确率为100% 平时练习：运用画图、折纸、填空等方法，烂熟于心 选择题1的正确率达100%。 平时练习：教材17页5题，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉。 选择题3的正确率达100%。 平时练习：教材12页3题，单位互化，（由小到大÷进率，由大到小×进率）教会口诀，熟练练习 填空题5的正确率达96.5% 平时练习：教材12页4、5题，综合练习，比较大小 填空题7的正确率达97.6%。 优点2： 三角形和平行四边形的性质掌握较好 如平时练习：三角形按边、按角分类。 填空题11、12题的正确率为100% 优点2： 三角形和平行四边形的性质掌握较好 平时每天的10分钟口算笔算练习（口算本） 定期的计算小测试 复习阶段年段主任组织的计算能力测试 学生的笔算、简算、应用的正确率均达到98%以上。 不足： 1、个别同学读题不认真，考虑不周全。 如填空题3.一个小数是由5个百，4个一，3个0.1,7个0.001组成，这个数是（ ），读作（）。 写作：501.307 504.301 504.107 年组共有36人出错，一错就是2点。 2、个别同学对概念领悟不深、不透。 如选择题3.下面各数中，去掉0后大小不变的是（）。A.70.08 B.7.850 C.7800 判断题5.一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，这个数的大小不变。（） 选择题做对了，但判断题错了。（年组有近80人判断错误） 3、个别同学计算马虎，数位没有对齐。 如：2.1+8=2.9 0.7+0.23=0.3 还有个别同学退位忘了，进位丢了。 0.76+0.34=1 10-2.45=7.65 改进措施： 1、加强基本概念的教学，会理解、会背诵、会运用，同时多给学生出变式的练习题，易错题。 2、培养学生良好的计算习惯。每天坚持十分钟计算，算完后检验，做到保质保量。 3、通过计算、观察、总结规律，培养学生的数感。 4、以课本为依托，以生活为实践基地，继续培养学生运用所学的知识解决生活中的实际问题的能力。 * 小学四年级 数学期中试卷分析 申媛 共26点，占整张试卷的26%，比例结构符合教材内容。 91.2% 60.4% 100% 70% 61.1% 正确率 31 514 298 357 849 实得点 340 850 340 510 1390 应得点 画图 分一分 选择 判断 填空 试题： 11、 三角形按角的大小可以分为（）三角形、（）三角形、（）三角形 12、（）和（）是特殊的平行四边形。 11、 三角形按角的大小可以分为（）三角形、（）三角形、（）三角形 12、（）和（）是特殊的平行四边形。 *