四下心理健康教案.docVIP

心理健康教育 备课笔记 班 级 四年级 任课教师 宜 兴 市 湖父 小 学 教 学 目 标 1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质。 2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后。 3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。 4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识。 教 学 重 点 及 教学 措 施 1.在于帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪。 2.在于加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通，逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。 3．坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 4．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。 5．提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 6．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 心理健康教育备课笔记 主 题 9.比什么 怎样比 教 学 目 标 正确了解自己该和谁比，怎样比。 懂得小学生比什么才能得到内心的自由和安宁，才是真正的快乐。 教 学 过 程 相册引路 观察P49至P50中的相册故事 讨论： ①他们各自从比较中得到了什么？ ②你平时和谁比什么？结果怎样？ ③你和自己比过吗？比过什么？ 携手参与 学习文本中朱朱的故事。 在线条上填写： 看着手中三个“良”的成绩单，朱朱很难过，因为（ ）。 看着手中一个“良”的成绩单，和上个学期比，朱朱的内心增加了一份自信，因为（ ）。 面对成绩，朱朱的感受为什么不一样？你知道是什么原因吗？ 你有过这样的经历吗？ 辨析思考 现在你知道怎么比了吗？我们来试一试吧！ 你想和谁比什么？怎么比？ 你想和自己比什么？怎么比？ 过去____________现在___________今后目标____________ 心灵航标 学习故事《蚂蚁和蟋蟀》。 思考： 如果比快乐，你觉得故事中的谁更快乐？ 五．心语放飞 送名言 心理健康教育备课笔记 主 题 10.请举起你的小手来 教 学 目 标 1.让学生懂得每个人的成功都由信心开始，并由信心跨出第一步。 2.使学生在学习中树立信心，争取成功。 教 学 过 程 兴趣带路 学习P55中的相册故事 讨论： 你觉得“我”为什么不敢举手发言？ 如果你是文中的“我”，你会怎么做？ 3 .揭示课题 情景表演 1.请你以记者的身份采访你们班上发言积极地同学： 你举手发言时是怎么想的？_________________________ 你不怕说错吗？_____________________________ 2.小记者总结发言积极的同学具有的特点。 辨析思考 你上课敢发言吗？以下有几种不发言的情况，请你分析一下，提出解决办法 我性格内向，不愿意在众人面前讲话，这让我好苦恼。 解决办法________________________ 我没有用心听课，发言说什么？ 解决办法__________________ 那种发言我不会！ 解决办法___________________ 上次发言回答错了，老师和同学都笑话我！ 解决办法___________________ 心灵航标 学习文本故事《再来一次》，讨论：从故事中你明白了什么？ 心理健康教育备课笔记 主 题 11.今天我值日 教 学 目 标 1.通过学习，懂得人人都应该对自己的生活尽一份责任。 2. 让学生明白既要爱学习，又要学习做人之道的道理。 教 学 过 程 一.讨论 1学习P61的材料。 2你觉得小芳这样做对吗？ 3 明确：人人都应该对自己的生活尽一份责任。 二、携手参与 1作为一名小学生，你是不是一个勇于承担责任的人呢？来测试一下吧！ 2完成P62的测试题。 3 评判：如果你有4个