罗小娟四年级下主题活动指导方案设计.doc

遵义县第四小学电子备课教案 2013——2014学年度第二学期 四 年 级 综 合 实 践 教 案 备课教师:罗小娟 《校园设计》主题活动指导方案 一、活动主题名称：《校园设计》综合运用知识，来生活中实际问题让学生多角度思考问题，利用所学的知识渗透到校园设计方面，让学生从多个策略中选择最优的方案，完成校园设计，让学生从这个活动中体会到来源于生活，服务于生活。以提高学生学习的积极性，提高的实际应用能力。2.设计的意义：通过本次实践活动，让设计学生熟悉的环境──“校园”的过程，进一步巩固学生已经学习的有关知识，让学生学会应用知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及爱学校的良好情感在学生学习知识，设计了“设计校园”为主题的活动。其基本目标是：（1）巩固所学知识；（2）养成科学、合理地用知识解决实际问题的习惯；(3)培养小组合能力。（4）培养学生的探究能力。（5）培养学生解决问题的能力。（）让学生体会到生活中处处有。提高学生的学习兴趣。教材以重新设计校园为主题，从收集信息、分析信息三个方面安排了整个实践活动设计目标根据校园的实际情况，需要添置的设备，以及设备在校园的规划 4.设计出一个有山有水的校园。 5、从解决问题的多种策略中，形成校园规划的最优方案的意识。逐渐使学生学会初步的规划技巧，学会合理的安排各种事物的能力。．通过研究知识，结合日常生活中规划方面的知识，让学生从中体会到在解决实际问题中的作用。让学生经历探究、合作交流、比较的全过程，发现优化解决问题的策略，提高应用能力。1. 学生准备：小组为单位获取信息，并信息。（2）通过网络调查其他学校校园的设施。 2. 教师准备： （1）教学课件 （2）学生信息汇报表学生根据自己的专长和兴趣确定自己的选题，并根据选题形成小组，各小组民主选出小组长。各学习小组合作学习，通过书籍、报刊、网络等渠道收集与设计校园有关的知识，然后选择自己感兴趣的主题与同学和老师进行讨论，围绕《校园设计》这一主题，向学生提出选题：并对每组同学提出的主题进行分析和讨论，各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制订出小组研究方案，预定成果。1.实地考察并收集有关收据。2.通过网络通讯、班级论坛等交流想法、分享经验；或向老师寻求帮助。3.开展实践活动，通过收集的数据，各组完成各组的研究，。4.最后分享各组的研究成果，小组谈论，完成本组的校园设计，并且配上文字说明。5.每个小组总结和分享各自在形成实施方案的过程中遇到的困难、问题，以及小组合作的经验、策略等。6.根据各小组的成果，每个小组完成本组的校园设计。 8