蜕变与成长［论文］.docVIP

蜕变与成长 蜕变与成长 林永英 林永英，小学语文教师，爱好读书与写作。有作品发表于《中国教师报》《山东教育》《班主任之友》《小学教学-语文》《演讲与口才》《做人与处世》《散文选刊》《人民代表报》等报刊。 一、失落中的寻找 师范专业学的是音乐，我如同那帮城里的女孩一样，有着一个最美丽的梦，那便是当一个气质不凡的音乐老师，身着丽服坐在崭新的钢琴面前。手的起落间，是清脆的琴音，我的歌声，还有孩子崇拜的眼神和整齐嘹亮的学唱。 可我被分到了一个村小，简单的两排平房，一群不再年轻的老头老太太级别的老教师，只有我和另一个女孩是刚毕业分来的。学校里的孩子穿着不是很好，他们来自这四周的几个村子，学校里没有钢琴，只有一个破得一踏就四处漏风的脚踏风琴。 学校缺老师，我被安排教语文，那个同来的女孩教数学。分配完课后，我什么话都没说，只是转头的时候，眼泪突然流了下来。 接下来的日子很平淡，每天上课下课放学，无悲无喜，住在学校的宿舍里，心里就一直是这样空空落落的。既不愿回家和父母说，也不愿和别人交流。 也许老校长发现了我的失落，家里包了水饺或做了别的好吃的，就会把我和那个女孩叫到他家里去，并语重心长说：“好好干，我们学校缺你们这样的年轻人，孩子也需要你们呀！”那帮老教师也对我们特别照顾，家里有新鲜的蔬菜新摘的水果，他们会第一时间捎给我们俩。 几周以后，我渐渐地和办公室里的教师们熟悉了。他们称呼我“丫头”，土气中有着亲切，我恭恭敬敬叫他们“王老师”“李老师”等，完全一副还在上学的口气。 老教师们都很开朗热情，他们知道我是学音乐的，便让我在那破旧的木头琴上弹唱歌曲，听得兴致上来，他们就把自家的二胡也拿来和上一曲。 听他们娴熟的演奏，听他们有些沧桑的声音唱曾经的京剧选段《智取威虎山》《都有一颗红亮的心》，心里有说不出的味道。有点心酸他们的简陋，但却有着更多的钦佩，钦佩他们对工作的热爱、对生活的乐观、对爱好的执著，他们似乎永远怀有一颗不老的童心。 看他们在这样平凡的教学生活中，日复一日年复一年，仍激情不失、热情不减，依旧桌前挥笔书写、讲台前深情讲解、课下弹唱拉奏，我是不是也该静静地平放自己一颗年少躁动的心？不为别的，只为他们的善良乐观与执著，还有就是那帮只要有机会就围在我身边不愿散去的孩子。 起初我不明白孩子对我的热情为何如此之高，后来我才懂得在他们单纯的心里崇拜是最大的魔法。也许是被他们感染，我越来越喜欢他们和我所任教的语文学科，毕竟我有过当一个音乐教师和一个简单纯美的文学梦，我还是对孩子和语文有着特殊的感情与喜爱的！ 二、读与写的定位 带着对喜爱文学的观点走进语文课的殿堂，我把自己的喜与好点点滴滴浸润在每一堂课中。我在徜徉，在观赏，领着一群无邪的孩子游历于语文课中每一个山水灵秀的角落。语文课上我不单给他们讲灿烂的古今文化，我还给他们读，读课本中的感动，读课外故事的有趣。 课下我和孩子们一起唱，一起游戏。我和他们跳绳踢毽子拍皮球，笑声就在身边荡漾，我静静地记下那每一刻的心得与感动，这些大大小小的随笔也先后出现在多种报刊上，令那帮老教师很是叹服，夸我是一名真正优秀的语文教师， 是的，生活和读书一样，到得意处，心也便随其飞翔，而此时若能抓住那让心灵震颤灵光忽闪的刹那，也便抓住了写作的灵感。我那颗逐渐沉静下来的心不再是单纯的弹弹唱唱，我有了更新的喜好：读与写。 喜欢诗词，我便看《唐诗宋词》。懂得虽不多，但是莫名的喜欢。喜欢它们一字一词一幅画中的世界，更喜欢它们简约中的清丽或苍茫的意境。 年少时曾听过刘兰芳的长篇评书《杨家将》，当听到寇毕夜审潘仁美的精彩片段时，心里对这位能和包公相媲美的清官有说不出的佩服。而当我翻阅到寇老的《江南春》“波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞”时，不由不惊叹。好清丽婉转的词句呀！这样柔美多情的意境竞出自一位断案高手的清官笔下。而由此我写下了那一刻我所体悟到的意境，这便是我2010年发表在《中国教师报》上的散文诗《杏花落处马蹄轻》。 喜欢古典中的名著，喜欢那些带着时代色彩人物的悲欢与离合，喜欢它们在历史的长河中诉说着一个个朝代的兴盛与衰败。喜欢了就读，就讲，对着孩子我引经据典地去讲，有他们的崇拜，有我的骄傲。、 而这喜爱中我写下了《宝玉降服刁钻黛玉三锦囊》《家乡的小豆腐》《心中的承诺》《桃花殇》等二当然，更多的写作来自心灵曾经最久远的生活沉淀和刹那的灵感。 无论过去曾以何种面目出现过，而写作的那一刻，所有经历过的生活中的悲与苦、笑与泪都会从自己的指尖以最舒畅的姿势倾泻与流淌。 读书是一种心灵的充电，写作就是对生命的夯实！而教学便是对这些曾经点点滴滴的积累进