现代西方法学流派_第三章_社会法学教材教学课件.ppt

21世纪法学系列教材;“无论是现在还是其他任何时候，法律发展的重心不在立法，不在法学，也不在司法判决，而在社会本身。” ——［奥］埃利希 社会中的法律最好被理解成一种行为或事业，即执行社会任务的活的制度。法律制度也不仅仅是规则的整体，它还要对社会的需要、压力和灵感作出相应的反应。 ——［美］塞尔兹尼克 ;第一节 社会法学概述;一、社会法学概念的界定;二、社会法学的产生与发展脉络;三、社会法学的一般特点;三、社会法学的一般特点;三、社会进步：社会动力学 ;四、社会科学的研究方法;第三节 耶林的目的法学;一、法律的概念;二、法律的目的;三、权利与义务 ;四、法律、国家与社会的关系;第四节 赫克的利益法学;一、对概念法学的批判;二、法律科学与利益法学;二、法律科学与利益法学;第五节 埃利希的自由法学;一、法律的概念;二、“活法”理论;三、法官“自由判决的方法” ;第六节 狄骥的社会连带主义法学;一、狄骥社会连带主义法学的思想渊源 ;二、社会连带关系与客观法、实在法;三、社会连带关系与法律义务;四、社会连带关系与国际（公）法;第七节 韦伯的社会法学;一、生平与著作;二、社会法学方法论 ;二、社会法学方法论 ;二、社会法学方法论 ;三、社会行为、社会关系、社会秩序与社会规则;三、社会行为、社会关系、社会秩序与社会规则;四、法律的概念与一般分类;四、法律的概念与一般分类;五、法律类型理论;（一）形式非理性法律 ;（二）实质非理性法律;（三）实质合理性法律;（四）形式合理性法律;六、统治类型理论;（一）传统型统治与法律;（二）卡理斯马型统治与法律;（三）法理型统治与法律;（三）法理型统治与法律;七、传统中国社会与法律;七、传统中国社会与法律;八、科层制、新教伦理与资本主义精神;（一）资本主义精神;（二）科层制;具体说，科层制有如下一些基本特点： 其一，它是由法律规则制约的行政的持续性组织。 其二，每一个职务都有特定的职权范围。 其三，各种职务组成一个层级体系，而且这种等级制中每一较低结构受其较高结构的监督和控制。 其四，由于职务具有不同的技术资格，它要求职务参与者必须获得相应的训练。 其五，各个层级管理机构工作人员应当同生产资料的所有权彻底分开。 其六，绝对不允许存在转让职务。 其七，所有管理方面的政策、决议、规章必需通过文本的形式来表述，并记录在案。 科层制也存在着其固有的缺陷，主要表现在两个方面：一方面，科层制可能导致过分的形式主义和文牍主义；另一方面，科层制的过度发展可能导致对人性的漠视和对个人自由的抹杀。;（三）新教伦理;（三）新教伦理;九、“韦伯复兴”与其社会法学思想的当代意义 ;九、“韦伯复兴”与其社会法学思想的当代意义;九、“韦伯复兴”与其社会法学思想的当代意义;第八节 庞德的社会法学;一、对分析法学和历史法学的评析和批判 ;二、社会法学的基本纲领和主要内容;第五，社会法学应该对法学研究方法进行研究。 第六，社会法学应该强调对各种案件予以合理、公正解决的重要性，为此，就应该研究根据不同情况适用法律的制度，研究司法活动和行政活动之间的关系。 第七，社会法学强调在普通法系国家中司法部的重要作用，应该对其在法律的适用和施行、处理案件是否公正及其理由、不断出现的新情况及其应付办法等问题进行研究。 第八，所有以上各点都是为了达到一个目的的手段，即力求使法律秩序的目的更有效地实现。;二、社会法学的基本纲领和主要内容;第三，社会法学强调法律的社会目的是促进和保障社会利益，尽管法律的权威直接来自国家，但它的目的却不是国家武力的制裁。 第四，社会法学从社会作用角度看待法律制度、法律学说和法律规则，认为法律规则的形式只是手段，应该研究如何使法律规则的形式适合当时当地法律秩序的问题。 第五，社会法学家的哲学观点是多种多样的，他们所使用的实用主义方法，充分汲取社会学理论，以便解决各种具体的社会及法律问题。;三、法律的概念 ;四、通过法律的社会控制与社会工程学说 ;四、通过法律的社会控制与社会工程学说;五、社会利益、法律的价值及法律的局限性 ;五、社会利益、法律的价值及法律的局限性;六、法律的历史发展 ;七、法律的适用 ;七、法律的适用;第九节 霍姆斯的实用主义法学;一、霍姆斯实用主义法学的产生;二、法律的生命在于经验 ;三、法律预测论及法律与道德的关系;四、司法哲学与思想言论自由;第十节 美国现实主义法学;一、美国现实主义法学概况;一、美国现实主义法学概况;二、弗兰克的现实主义法学 ;（一）对“基本法律神话”的批判;（二）司法审判过程 ;第十一节 卢曼的系统论社会法学;一、卢曼社会法学的理论基础;二、社会