《水浒传》课堂实录.doc

我最得意的一堂课实录 走进《水浒》——名著导读《水浒传》 教学目标： 1.了解《水浒传》小说中个别人物的现实意义，培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构和巧妙构思。 3.深入理解小说的主题思想。 4.学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。 重点与难点： 1.结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。 2.使学生学会创新的思维，创新的阅读。 教学过程： 一、常识知识介绍?? 《水浒传》作者《水浒传》传统说法多为施耐庵所作但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作至今尚无定论。施耐庵(约1296---1370)元末明初作家一说名耳江苏兴化人原籍江苏有关他的生平很少。施耐庵约于元末明初至顺二年进士曾在钱塘为官二年因与当权者不和弃职还乡回苏州写作《水浒传》。《水浒》又名《忠义水浒传》。 创作背景“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒传》。 师补充：《水浒传》产生于元末明初是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时政治黑暗官僚腐败社会矛盾急剧恶化我国北方爆发了以宋江为首的农民起义这就是《水浒传》的创作素材有关此次起义史书皆有零星记载。起义声势浩大但后来失败传奇色彩在民间广泛流传在此背景下施耐庵罗贯中集其大成在民间故事话本、戏曲的基础上再创作终成长篇章回小说。《水浒传》对后世产生的影响是巨大的、多方面的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗争经验和借鉴堪称农民起义的教科书不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材而且为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。 ?内容全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。扈三娘顾大嫂卢俊义公孙胜张顺石秀刘唐 花和尚—— 豹子头 —— 青面兽—— 托塔天王—— 智多星—— 及时雨（呼保义）—— 行者 —— 母夜叉—— 神行太保—— 黑旋风—— 鼓上蚤—— 生：史进、鲁智深、林冲、杨志、晁盖、吴用、宋江、武松、孙二娘、戴宗、李逵、 时迁 五、人物形象——故事篇 师：请按照“人物——典型情节——性格特征鲁智深(花和尚)：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。 武松(行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报。(不足：滥杀无辜。)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 吴用(智多星)：也被称为“赛诸葛”。智取生辰纲 智取大明府、智取文安县排九宫八卦阵。足智多谋、神机妙算。 林冲(豹子头)：误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝义胆、睥气火爆、头脑简单、直爽率真。 宋江(及时雨)：私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想被招安。 杨志(青面兽)：杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴分析人物形象。鲁智深、武松、李逵这三人都是经典的英雄形象你能说他们的异同吗? ??? 他们都是性情刚直好打不平不畏强暴不避危难但他们又各有其特点鲁智深是军官出身阅历较深富有正义感痛恶社会的不平他虽然性格急躁行动莽撞但在斗争中有时又很细心机智。如拳打镇关西这些都说明他是个粗中有细的人。武松性情刚强好打那些不明道理的人死也不怕。在行动上有时表现得粗鲁蛮横是有意的寻衅生事如快活林对蒋门神有时是装出假象迷惑与麻痹对手如十字坡对孙二娘。他为了替兄报仇考虑得极为周密从调查情况入手到杀嫂逼取口供杀西门庆自首县衙一步步按着他的安排都作到了。这又说明他很有心计。李逵则和两人大不相同憨直、刚强、粗心、大胆极忠于梁山事业反抗性最强打起仗来赤膊上阵勇猛无比。他是个真正的粗人一味蛮干不计后果又有几分天真好管闲事又常常惹出事端在江州因夺鱼和张顺撕打被张顺骗到水里淹得他两眼发白去蓟州搬取公孙胜路上偷吃酒肉受到戴宗的惩治斧劈罗真人被真人罚到蓟州大牢里受苦打死殷天锡连累柴进坐牢差点送了性命。 PPT:智取生辰纲（视频片断） PPT:鲁提辖拳打镇关西（视频片断） 七、精品回顾——动漫艺术（学生欣赏） PPT:时迁盗甲 PPT:逼上梁山 PPT:真假李鬼 PPT:武松打虎 八、师：读《水浒》，仁者见仁，智者见智，毛泽东爱看书，尤其爱看《三国