语文课开闭卷问卷调查.doc

语文课开闭卷问卷调查 篇一：关于大学生选修课的问卷调查 关于大学生选修课的调查问卷 您好！非常感谢你百忙中抽空填答这份问卷。目前我们正在进行一项关于校园选修课的问卷调查，请你仔细阅读下面的问卷（含有单选、多选题），请填上你认为的最符合自身情况的答案。 1.您对学校开设的选修课是否满意？ A满意B比较满意 C不满意 2.对于选修课您更看重？ A内容 B老师C兴趣D课堂气氛 E其他 3.您选修课程的原因在于？ A提高综合素质 B增强社会就业能力C个人兴趣 D完成学分 4.您认为开设选修课的目的在于？（可多选） A使自己更渊博，扩大了视野 B补充课内知识 C修得更多学分 D培养自己的特长与兴趣 E没有明确的目的 5.您选修课的出勤率如何？ A每次都上 B大多数时间上C经常旷课 D从没上过 6.下面哪项可能是您逃课的原因？ A老师不点名，不会影响成绩 B课程枯燥 C根本不重视选修课 D选修课没有实用价值 7.上选修课的时候一般干什么？ A认真听课B聊天C做自己的事 8.对学生“选而不学”的态度？ A不良行为应该杜绝B表示理解和认同 C无所谓 9.你对老师的哪种授课方式比较感兴趣？ （可多选） A与学生互动性强的上课方式 B生动幽默的上课方式 C联系幻灯、随材的上课方式 D有涉及选修课课外知识的上课方式 10.您喜欢选修课的哪种结课考查方式？ A写论文、分析报告 B以小组合作的形式，课堂陈述所学内容 C用出勤率及课堂表现代替 D开卷考试 E闭卷考试 关于大学生选修课的调查统计结果 年级： 大二 27人（54%） 大三 10人（20%） 大四 13人（26%） 性别： 男 29人（58%）女 21人（42%） 学科： 文科生34人（68%）理科生 16人（32%） Q1:您对学校开设的选修课是否满意？ 满意8（16%）比较满意34（68%） 不满意 8（16%） Q2:对于选修课你更看重？ 内容6（12%） 老师 6（12%）兴趣33（66%） 课堂气氛 5（10%） 其他 0（0%） Q3:您选修课程的原因在于？ 提高综合素质10（20%） 增强社会就业能力7（14%） 个人兴趣19（38%）完成学分 14（28%） Q4:你认为开设选修课的目的在于？（可多选） 使自己更渊博，扩大了视野 29（58%）补充课内知识16（32%） 修得更多学分 26（52%）培养自己的特长与兴趣 18（36%） 没有明确的目的 3（6%） Q5:您选修课的出勤率如何？ 每次都上 18（36%） 大多数时间上 22 （44%） 经常旷课 9（18%） 从没上过1（2%） Q6:下面哪项是你逃课的原因？ 老师不点名，不会影响成绩11（22%） 课程枯燥25（50%） 根本不重视选修课 3（6%） 选修课没有实用价值 11（22%） Q7:上选修课的时候一般干什么？ 认真听课 16 （32%） 聊天 4（8%） 干自己的事 30（60%） Q8:对学生“选而不学”的态度？ 不良行为应该杜绝 10（20%）表示理解和认同35 (70%) 无所谓5(10%) Q9:你对老师的哪种授课方式比较感兴趣？ （可多选） 与学生互动性强的上课方式 19（38%） 生动幽默的上课方式 44（88%） 联系幻灯、随材的上课方式 8（16%）有涉及选修课课外知识的上课方式 12（24%） Q10:你喜欢选修课的哪种结课考查方式？ 写论文、分析报告 21（42%）以小组合作的形式，课堂陈述所学内容 14（ 28%） 用出勤率及课堂表现代替 6（12%） 开卷考试8（16%） 闭卷考试 1（2%） 关于大学生选修课的调查报告 选修课一直是我校课程体系的重要组成部分，也占据了相当的课时和学分，但选修课是否发挥了它应有的作用？学生对选修课有着什么样的评价？为了解我校选修课的现状、促进我校选修课的改进，就此展开了问卷调查。 调查对象 本次调查对象为我校大二至大四学生（由于大一新生还未选修科目，所以不在此次调查 范围之内）。共发放调查问卷50份，收回50份，其中有效问卷50份。其中大二学生27人，占54%，大三学生10人，占20%，大四学生13人，占26%。性别比例：男生29人，占58%，女生21人，占42%。文理生比例：文科生34人，占68%，理科生16人，占32%。 学生对于选修课的满意程度 本次调查显示，本校的选修课还是比较满意的，在“满意”、“比较满意”、“不满意”三个选项中，其中“比较满意”人数最多，为34人，占总数的68%，“满意”和“不满意”各8人，各占