图画拓展型话题作文指导.doc

图画拓展型话题作文的写作指导 姓名：牟军华 单位：潍坊高新区清池中学 地址：山东省潍坊高新区清池中学 邮编：261205 电子邮箱：2mjh7619018@163.com 联系电话 图画拓展型话题作文的写作指导 学习目标： 1提高自己的审美意识，在写作中尽展自我风采，尽表自我意蕴。 2学会如何写作图画拓展型话题作文。 一 导入： 多媒体屏幕显示： 温故而知新： 二 教学过程： （一）屏幕展示：图画拓展型话题作文精题设计  （二） （三） （五） （以上步骤，是逐步引导学生写作图画拓展型话题作文的过程） （在学生提问后，不管他们提到以下问题没有，随机补充。） （七） （七）请学生小结本课内容： 教师板书如下： 二 你学会了吗？ 展示一幅漫画及要求，让学生相互交流自己的写作思路。 三 送给大家两幅图画，供大家茶余饭后参悟评说 （二）、根据下面的三个几何图形，展开合理的想象和联想， 交流自己的构思。 （本教案中的“小点子”，或随机提示或适时指导） 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ——毛泽东 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——（宋）陆游 由此，你受到什么启发？ 要求：请以“眼睛”为话题，结合上面漫画所表现的内容， 自拟文题仔细观察下面一幅漫画，根据要求作文。 ，写一篇作文，体裁不限，不少于600字。 仔细读图，你能用一句话（或一个词语）概括画意吗？ (小组合作探究) 小点子： 首先，关注图中的文字说明、图题、对话等，它们是漫画的“文眼”， 往往有画龙点睛的作用。第二，看清背景和人物。 第三，观察细节，如人物表情、服饰、动作、用具等。 第四，分清主次，如:a有人有背景，人物是次要的；b多个人物，要找出主要人物是谁； c多个细节或多层次背景的画面，要看哪一些更有意义，更典型等。 （三）请展开想象的翅膀，描述这幅漫画所表现的内容。 小点子： 结合画面情节，能挖出画中人物可能说出的对话及对话内容，人物心理活动。这些想象必须紧扣中心，但不能强作解释，出现理解上的破绽与漏洞。 （四）了解漫画手法，助于领会其寓意 你感觉漫画真实吗？漫画为什么如此特别呢？(小组讨论) 小点子： 漫画的表现方法一般有变形、夸张、借代、象征、联想等。 变形是对描写对象的某些部位改变形状，使它失去生活的真实， 而寓以某种特殊的意义，形体的改变往往寓示着某种抽象的概念； 夸张是借助丰富的想象，抓住描写对象的某些特点 加以夸大和强调，以突出事物的本质特征； 象征是通过某一特定的具体形象或符号以表现与此 相近或相似的概念、思想和感情。 明确：特别的手法，表现特殊的寓意 小点子： 要充分展开发散思维，多侧面、多角度、多层次的思考， 然后加以比较、选择，确定最佳立意。 如何构思立意呢？ 结合画面，谈一下你的的最佳立意是什么？ 你选定了什么样的表达形式（文体）？ 小点子： 话题作文文体不限，除标准的记叙文、议论文外，小小说、寓言、 剧本、日记、书信、调查报告、实验报告、电视栏目等都可入文。 你想成为评论家，童话作家，小说家，散文家？ 如何联想组材呢？ 小点子： 话题作文给我们提供了十分广阔的写作空间，一篇作文，材料 越鲜活，越丰富，越具有吸引力。应该结合身边生活、所读名 著及名人事迹……进行类似联想、对比联想、接近联想、因果联想。 你联想并选取了哪些素材？ （六）“学则须疑”，有什么疑问赶快说出来吧！ 我来说两句 关于“图画拓展型话题作文”中的“图画”：人们常把讽刺图、幽默图、 知识图、卡通话、广告漫画，甚至几何图形引入话题作文。 给你提个醒： 写好图画拓展型话题作文还应明确图画以外的题目要求， 一般包括内容、体裁