课程审议表幼儿园真好.docVIP

杭州幼儿园二0一三学年第一学期课程审议记录表 园区 ： 快乐 年级组：小班组 审议主题 幼儿园真好 审议时间 2013.9.3 主题实施时间 2013.9.4——9.27 主持人 参与教师 主 题 实 施 前 审 议 审议重点 在审议过程中有两个活动：《幼儿园的1和许多》和《大家来开车》比较难开展，我们每周活动安排： 第一周：社会《魔术师来了》 数学《我身上的1和2》 语言《幼儿园也是我家》 第二周：数学《幼儿园的1和许多》 健康《大家来开车》 语言《阿文的小毯子》美术《我的妈妈》 社会《走一走，瞧一瞧》 第三周：社会《早晨多美好》 健康《吹泡泡》 数学《小火车》 第四周：美术《漂亮的相框》社会《我们的动物朋友》健康《投气球》语言《橡皮膏小熊》数学《图形找朋友》 审议结果 《橡皮膏小熊》这个活动非常贴近孩子的生活，第一环节中我们先请孩子们观察小熊，看看这个小熊有什么特点，让孩子们猜测小熊为什么浑身贴满橡皮膏，然后通过分段讲述故事，知道小熊受伤的原因。通过看到贴满橡皮膏的小熊让孩子们知道活动、游戏中要按规则进行，再通过讲述故事，让孩子们知道正确进行活动、游戏的方法。之后再日常的活动中，对遵守规则的孩子及时进行表扬和鼓励，有出现危险行为和违背规则的行为时要马上阻止并让其自己说出自己哪里做的不好，该怎么做。 主 题 实 施 中 的 审 议 主题资源 1．室内装饰色彩鲜明、形象可爱，放置一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。 2．在主题墙面上布置一些降落伞、向日葵、小火车等背景图，张贴每个幼儿的照片，题为“宝贝欢迎你”，以帮助幼儿建立初步的归属感。 3．每个活动区域都有足够的材料，能满足孩子的活动需要，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。 策略 提炼 区域我们开展了以下一些活动 1．美工区：橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具（可用硬纸板围粘成各种形状），供幼儿压印或捏塑。 2．建构区：我的幼儿园。引导幼儿观察幼儿园的各种建筑，鼓励幼儿相互合作根据积木不同特点拼搭作品。 3．益智区：涂涂画画。提供幼儿活动材料《数学》第3页《涂涂画画》，给两只脚的动物涂色，给小狗和小猫分别贴上两只眼睛、两只耳朵。这个活动的意图是手口一致地点数，认识数量2。 4．娃娃家：模仿烹饪食物、照顾娃娃、收拾屋子等家庭活动情景。 5.语言区：利用幼儿从家中带来的图书，指导幼儿交换阅读。 家长工作： 1．入园初期，家长要给孩子更多的关爱，是孩子拥有充分的安全感。 2.家长要帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。 3.让孩子在家尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。 4.家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子入园焦急状况、睡眠时间、饮食状况等。 主 题 实 施 后 的 审 议 回顾与反思 我们通过一系列的活动《幼儿园也是我的家》、《找个朋友》等，让幼儿在尝试使用唱、说的方式，来感受幼儿园的美好，可以通过学儿歌《幼儿园也是我家》对幼儿园产生依赖感与安全感，通过学习歌曲《找个朋友》体验同伴间交往的愉悦情感。《魔术师来了》、《漂亮的纸条舞》、《鱼儿好朋友》等活动都是围绕幼儿生活的地方来开展的，使幼儿充满兴趣地进入活动，通过观看魔术师变魔术来减缓幼儿的入园焦虑等，让幼儿感受到幼儿园处处都有意义，事事都显新奇。《早晨多美好》、《走一走，瞧一瞧》更是让孩子们从根本上认识幼儿园，熟悉幼儿园，通过对幼儿园教职员工的问好中感受幼儿园的美好，熟悉幼儿园，爱上幼儿园。 主题活动《幼儿园真好》的开展让孩子们真真正正的熟悉幼儿园，对幼儿园产生浓厚的安全感与依赖感，逐渐减弱幼儿初期的入园焦虑，同时动手能力、口语表达能力、表现力都有了不同程度的提高。更让孩子们懂得幼儿园中到处都存在着好看、好玩、奇妙的事，只要用心感受，仔细观察就什么都会看到。 对今后 的 建议 在“幼儿园真好”这个主题的学习情景中，让幼儿在生动有趣的活动中感悟：虽然到了陌生的幼儿园，但只要有爱的环境，有深爱他们且极富耐心的老师，我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活中，体验到另一群人给他们带来的快乐。 我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的改变，需要学习独立做事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静的坐一段时间等等。让我们营造爱的环境，帮助幼儿愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，使幼儿园在幼儿心中变得更加可亲可爱！