“我的翻转课堂”课堂活动设计表格.doc

“我的翻转课堂活动设计表格、 学会找公因式，会用提公因式法分解因式。 二、学习目标 三、活动设计 环节 组织形式 分配 师生互动 1、以小组为单位互助检查，会的学生教不会的，对知识进行梳理。 讲授 20分钟 课前检测反馈 1、全班四个人一个小组，交流课前任务学习，互通有无，互相启发。 2、以提问的方式提问当场检测课前任务学习单上的题。 1、组内交流 2、抢答（以小组为单位，得分高的小组胜出） 15分钟 总结 同学谈收获 自由发言，得出结果 5分钟 四、 以小组协作的方式来展开课堂，可以促进同学们的交流，加深学生对知识点的认识了解。 五、 1、温故知新，复习旧知。 2、给出自主学习任务单，让学生自主学习，启发学生思维、激发学生主观能动性，提高课堂效率，使课堂达到事半功倍、完成教学目标的效果。 3、全班四个人一个小组，交流课前任务学习，互通有无，互相启发。 4、以提问的方式提问当场检测课前任务学习单上的题。 六、问题设计思路说明 （在此列出活动设计中的一个问题，并简要分析该问题的层次和提问目的。） 七、评价设计 提问结果和完成附加题的情况来评价学生