扬州市小学科学视频说课比赛.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 扬州市小学科学视频说课比赛 预 测 扬州市三元桥小学 蒋志强 苏教版小学科学四年级下册 预 测 一、教材和学情分析二、课程资源开发三、教学结构和教学目标四、教学方法五、教学准备六、教学过程 技能学习与训练序列 提出 问题 (三上) 观察 与 测量 (三下) 排序 与 分类 (四上) 调查 与 预测 (四下) 解释与 建立模型 (五上) 交流 与 质疑 (五下) 假设 与 实验 (六上) 拓展 与 应用 (六下) 第一单元 骨骼与肌肉 第二单元 养 蚕 第三单元 物体的运动 第四单元 无处不在的力 认识推理和预测 了解科学家的预测 故事 做一些预测活动 做有条件的预测活动 一、 教 材 和 学 情 分 析 二、课程资源开发 用教材教，而不要教教材。 教材就是提供给教师进行教学的素材，是教师教学的一个思路。 舍 去 介绍珍妮科学家 预测黑猩猩的行为 预测“在哪一种情形下， 粉笔下落不容易破碎” 增 加 预测蜡烛能燃烧多长时间 预测水面的变化 三、教学结构和教学目标 1、谈话导入、区分推理和预测　 ? 2、实验探究、认识预测 ? 3、实践活动、进行预测 ? 4、拓展延伸、激发爱心和探究欲 教学结构： 教学目标 1、帮助学生正确认识科学预测。（知识与技能） 2、能通过活动正确地进行预测。（过程与方法） 3、懂得预测是需要科学根据的， 科学预测也可能会出错。　 （情感态度价值观） 教学重点 教学难点 正确认识科 学的预测。 能有根据地 进行预测。 四、教学方法 演示法 分组实验法 合作探究法 五、教学准备 预测放入盐后水面的变化 400ml烧杯6个，食盐（5g、10 g、50 g）各6袋 、玻璃棒6根 多媒体课件 材 料 实 验 白纸2张 用嘴吹纸 漏斗1个、乒乓球1个 用漏斗吹球 400ml、 200 ml烧杯各6个、小蜡烛6支、打火机6个、秒表6块 预测蜡烛能燃烧多长时间 500 ml量筒一个、玻璃球10颗 预测放入玻璃球后水面的变化 小组实验记录纸 六、教学过程 一、谈话导入、区分推理和预测 1、你知道鸡蛋为什么打破吗？ 2、如果这位同学现在把手松 开，桌上的 鸡蛋“命运”会怎样？ 第二部分：实验探究，认识预测 1、用嘴吹纸； 2、用漏斗吹球； 3、预测蜡烛燃烧的时间。 第三部分：实践活动，进行预测 1、预测放入小球后水位的变化； 2、预测放入盐后水位的变化。 第四部分：拓展延伸、激发爱心和探究欲 。 * * * * *