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《小伙伴》教学反思
——联系实际，走进孩子们的内心
今天教授的《小伙伴》这一课，上课伊始，我没有象往常一样让孩子们读课文，而且让孩子们先谈谈自己的小伙伴，你最喜欢的小伙伴是谁，原因是什么？孩子们非常轻松，滔滔不绝地介绍着，得出的结论是：常常和自己玩、经常帮助自己的人是最好的朋友。
接下来，我又开始了情境表演，我创设情境，一位同学摔倒了，请同学用自己的方式去帮助他，孩子们更积极了、兴奋了，想出各种方式去帮助他、安慰他。结束后，我让那位摔倒的小朋友谈谈感受，并让他回想刚才的过程，最让他感动的是谁的帮助？最后，孩子们又得出了一个结论：以实际行动帮助小伙伴最令人感激。
有了前两次的谈话，显然，孩子们已经明白了课文中的道理，此时，我让孩子们自己读一遍课文，一读完，孩子们的小手就纷纷举了起了，说：“老师，安东做得最好，他用实际行动去帮助玛莎。”“去帮助别人，不能只是说说而已。”“好伙伴就要用真诚的行动去帮助他！”……
孩子们说得多好呀，一堂课就这样结束了，但留给孩子们深刻的印象，而且是和自己生活紧密相连的，所以，孩子们的收获是发自内心的！
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