恰恰舞基础课说课稿.ppt

恰恰舞基础课说课稿 说课程序 一 教学内容分析 二 教学目标 三 教学重点与难点 四 教法与学法 五 教学过程 一、教学内容与分析 1.本节课内容包括恰恰舞的身体姿势、转动、律动和移动四个部分 2.本节课的学习贯穿了恰恰舞以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷掌握恰恰舞基本步伐和花步舞的基础，也是形成学生合理知识的重要环节。 3.本节课是学生初步了解和接触恰恰舞的开始，是学生走向规范化学习的第一步，对进一步扎实恰恰舞的基本功起着关键的作用。 二、教学目标 1.知识目标：通过学习使学生掌握恰恰舞中身体的基本姿势、动作及节奏，通过练习使学生掌握基本舞步中胯部转动的方式和方法以及动作标准。 2.情感目标：培养学生认真、细致的学习态度；通过发现问题、解决问题的过程，增强学生的求知欲和对学习恰恰舞的热情。 二、教学目标 3.能力目标：通过学习使学生学会恰恰舞中基本的身体姿势和基本的三动动作，使90%以上的学生能够配合音乐做出正常节奏的基本动作，80%以上的学生能配合音乐做出变节奏的三动动作。部分学生动作到位、姿态优美、标准。通过讲练结合，培养学生处理和解决问题的能力。 三、教学重点与难点 重点 标准的基本站位和三动动作中胯部转动的方式、方法。 难点 音乐伴奏下，做三动动作时依然能够保持标准的身体姿势 四、教法与学法 教法： 1.教师精讲、学生多练，体现以学生为主体、教师为主导的教学原则。 2.采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感，激发学生学习的兴趣。 3.通过教、学、放、收，突破重点和难点。 四、教法与学法 学法： 在教学中，我注重主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性知识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。同时，我也注重反馈补救法的应用：在练习中注意观察学生的学习反馈情况，以实现培优扶差，满足不同的目的。 五、教学过程 一、准备部分 1、课堂常规：体育委员整队、报告人数、师生问好、安排见习生、宣布课的任务。 2、热身部分：学生跟老师在音乐的伴奏下练习编排好套路动作，活动开身体的各关节。 五、教学过程 二、基本部分 1、教师讲解并示范规范的基本身体姿势及站位，讲解易犯的错误姿势；让学生练习，教师巡回指导，纠正错误。 2、教师分别讲解并示范三动动作以及动作的节奏，讲解易犯错误；让学生练习，教师巡回指导，纠正错误。 3、发现动作做的好的同学出来做示范，分析动作的标准之处，并带领其他同学练习。 4、将全班分组，分别练习，其他同学观察练习者的优劣，并提出改正办法，教师给出肯定的评价，并提出新的要求。 5、将基本动作连成组合练习，最后进行分组展示。 五、教学过程 三、结束部分 1、利用轻音乐放松，给学生自由的舞台，根据音乐做放松动作，也可根据教师的引导做。 2、教师评价学生本节课的学习态度，分别予以表扬和鼓励，并提出新的要求。 * *